新目標(biāo)英語九年級教材分析

1、新目標(biāo)英語九年級教材分析新目標(biāo)英語九年級教材分析九年級英語九年級英語說課標(biāo)說教材說課標(biāo)說教材流程流程1.《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念、設(shè)計思路及課程總目標(biāo)2.新課標(biāo)對初中階段英語學(xué)科基本的能力要求3.編者意圖和編寫體例4.九年級教材的知識結(jié)構(gòu)5.九年級教材解析，具體單元及具體課例解讀6.評價建議與總結(jié)7.課程資源的開發(fā)與利用一、一、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念《新課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育整體設(shè)計目標(biāo)

2、，體現(xiàn)靈活開放整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體，尊重個體差異突出學(xué)生主體，尊重個體差異采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與注重課程評價，促進學(xué)生發(fā)展注重課程評價，促進學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道二說課標(biāo)二說課標(biāo)課程總目標(biāo)綜合語言應(yīng)用能力1.語言技能語言技能聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫2.語言知識語言知識語音、詞匯、語法、功能、話題語音、詞匯、語法、功能、話題3.學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略認(rèn)識策

3、略、調(diào)控策略、認(rèn)識策略、調(diào)控策略、交際策略、交際策略、資源策略資源策略4.文化意識文化意識文化知識、文化理解、跨文化交際、意識能力文化知識、文化理解、跨文化交際、意識能力5.情感態(tài)度情感態(tài)度動機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野動機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野九年級結(jié)束時的要求五級目標(biāo)九年級結(jié)束時的要求五級目標(biāo)五級目標(biāo)描述五級目標(biāo)描述一、有比較明確的英語學(xué)習(xí)動機，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。一、有比較明確的英語

4、學(xué)習(xí)動機，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。二、能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。二、能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。三、能讀懂相應(yīng)水平的報紙，讀物，克服生詞障礙理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)三、能讀懂相應(yīng)水平的報紙，讀物，克服生詞障礙理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。的閱讀策略。四、能根據(jù)提示獨立起草和修改小作文。四、能根據(jù)提示獨立起草和修改小作文。五、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果。五、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果

5、。六、能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。六、能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。七、進一步增強對文化差異的理解與認(rèn)識。七、進一步增強對文化差異的理解與認(rèn)識。三、說教材三、說教材編者的意圖編者的意圖學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)１、缺乏自信，缺乏學(xué)語言的需要１、缺乏自信，缺乏學(xué)語言的需要２、厭學(xué)、積極性不高，課堂上無法集中注意力２、厭學(xué)、積極性不高，課堂上無法集中注意力３、不能記住課堂上重點內(nèi)容３、不能記住課堂上重點內(nèi)容4、口語表達(dá)欠

6、缺、口語表達(dá)欠缺編寫的意圖編寫的意圖五.九年級教材解析九年級教材解析1.三貼近的話題設(shè)計。三貼近的話題設(shè)計。2.話題功能結(jié)構(gòu)三維的編排形式話題功能結(jié)構(gòu)三維的編排形式3.閱讀實踐活動加強閱讀實踐活動加強本冊教材的語言知識本冊教材的語言知識1詞匯：詞匯：270個左右單詞及動詞短語和常用的表達(dá)結(jié)構(gòu)個左右單詞及動詞短語和常用的表達(dá)結(jié)構(gòu)2.語法：情態(tài)動詞、被動語態(tài)、賓語從句、定語從句、現(xiàn)在完成時語法：情態(tài)動詞、被動語態(tài)、賓語從句、定語從句、現(xiàn)在完

7、成時六.具體單元及具體課例解讀具體單元及具體課例解讀Helloeveryone，TodayI’mverypleasedtohaveanopptunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.MytopicisSectionA(1a1cGrammarFocus)inUnit11.Itismadeupofsixparts.1.Analysisofthetextbook(教材分析教材分析)2.Theteaching