數(shù)學教研工作計劃

1、1小學數(shù)學教研工作計劃本學期小學數(shù)學教研的指導思想是：以課程改革的精神為指導，以課堂教學改革為研究重點，努力改進課堂教學，積極開展校本教研和課題研究，努力培養(yǎng)青年教師，提高小學數(shù)學教學的質量。一、認真組織教育教學理論學習。1認真學習教育教學理論。學習現(xiàn)代教育教學理論，是新課程實施的理論指導，也是教師專業(yè)發(fā)展的基礎工程。各鎮(zhèn)（小學）應繼續(xù)采用多種學習形式，進一步組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論和《數(shù)學課程標準》，以及有關課程改革理論文章與材料

2、，幫助教師把握課程改革的本質要求，增強課程改革的意識和自覺性，提高課堂教學的水平。各實驗小學可以從本校的實際出發(fā)，選擇適宜教師學習的小學數(shù)學教學方面的理論專著，組織數(shù)學教師系統(tǒng)地學習，提高教師的教學理論水平和教學素養(yǎng)，促進課堂教學改革。2注重理論聯(lián)系實際。學習理論是為了指導教學實踐。要重視理論聯(lián)系實際，引導教師以新的教育教學理念指導數(shù)學課堂教學改革，結合課程改革的發(fā)展總結反思教學實踐，努力改善自身的教學行為和學生的學習方式，落實好數(shù)學基

3、礎知識和基本技能的教學，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。二、積極開展教學研究活動。1認真做好教材培訓工作。加強教材培訓，可以幫助教師理解教材，充分發(fā)揮數(shù)學教材在數(shù)學課程中的重要資源作用，以促進課堂教學效率的提高。期初由教研室組織對全區(qū)五年級全體數(shù)學老師進行五年級上冊教材的分析培訓，幫助教師準確地把握教材。各鎮(zhèn)（小學）要以鎮(zhèn)（學校）為單位，由分管數(shù)學教學的教導主任和數(shù)學教研組長負責，結合學校實際采用恰當形式，

4、組織一～四年級數(shù)學教師進行教材的3要對課題研究工作作適當總結，以便在交流會上進行介紹和交流。2做好青年教師培養(yǎng)工作。各鎮(zhèn)（小學）要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師提供教學實踐的展示機會，提高青年教師的教學能力。教研室要組織舉行區(qū)級評優(yōu)課活動，各鎮(zhèn)（小學）推選一名35周歲以下、有一定教齡的青年數(shù)學教師選手參加評優(yōu)活動。四、主要活動安排。八月底五年級上冊數(shù)學教材培訓九月份區(qū)數(shù)學課堂教學研究教研活動十月份青年教師評優(yōu)活動（分備課、說課、