教科版六年級(jí)上冊科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、1單元一：單元一：《工具和機(jī)械》《工具和機(jī)械》★要求：①流利熟練地一課一課背誦，家長、組長背一課簽一課字。②黑體字黑體字打頭的只提示黑體字內(nèi)容，沒有黑體字的全句背誦。③括號(hào)中的楷體字楷體字希望同學(xué)們在讀的時(shí)候重點(diǎn)看。④背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學(xué)們自覺低理解性背誦，按時(shí)完背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學(xué)們自覺低理解性背誦，按時(shí)完成。成。第一課第一課使用工具使用工具1.不同的工具有不同的（用途）（用途），不同的工具有不同的（科

2、學(xué)道理）（科學(xué)道理）。2.機(jī)械：機(jī)械：機(jī)械是能使我們（省力）（省力）或（方便）（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構(gòu)造很簡單的機(jī)械，又叫（簡單機(jī)械）（簡單機(jī)械）。第二課第二課杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)1.杠桿：杠桿：像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫（杠桿）（杠桿）。杠桿有（3）個(gè)點(diǎn)。支撐這杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（支點(diǎn)）（支點(diǎn)）；在杠桿上用力的位置叫（用力點(diǎn)）（用力點(diǎn)）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)）（阻力點(diǎn)）。2.杠桿能否省力，主要看：杠

3、桿能否省力，主要看：（用力點(diǎn)到支點(diǎn)）（用力點(diǎn)到支點(diǎn)）的距離和（阻力點(diǎn)到支點(diǎn)）（阻力點(diǎn)到支點(diǎn)）的距離。3.省力杠桿：省力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（大于）（大于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。費(fèi)力杠桿：費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（小于）（小于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。不省力也不費(fèi)力杠桿：不省力也不費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（等于）（等于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。第三課第三課杠桿類工具的研究杠桿類工具的研究1.杠桿舉例：杠桿舉例：省力杠桿：省力杠桿：開瓶器

4、、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗…費(fèi)力杠桿：費(fèi)力杠桿：火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿…不省力也不費(fèi)力杠桿：不省力也不費(fèi)力杠桿：天平、訂書機(jī)、蹺蹺板天平、訂書機(jī)、蹺蹺板…第四課第四課輪軸的秘密輪軸的秘密1.輪軸：輪軸：像水龍頭這樣，（輪）（輪）和（軸）（軸）固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫（輪軸）（輪軸）。輪軸在輪上用力時(shí)（省力）（省力），在軸上用力時(shí)（費(fèi)力）（費(fèi)力）

5、。當(dāng)軸一樣大時(shí)，輪越大越（省（省力）力）。2.輪軸機(jī)械：輪軸機(jī)械：門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手…3.實(shí)驗(yàn)：螺絲刀刀柄粗細(xì)的秘密實(shí)驗(yàn)：螺絲刀刀柄粗細(xì)的秘密我的猜想：我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細(xì)費(fèi)力。研究的材料：研究的材料：2把刀柄粗細(xì)不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木板研究的方法：研究的方法：（1）分別用刀柄粗細(xì)不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰進(jìn)木板中；（2）比較2把

6、螺絲刀所用力的大小。研究的結(jié)論：研究的結(jié)論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細(xì)費(fèi)力。第五課第五課定滑輪和動(dòng)滑輪定滑輪和動(dòng)滑輪1.1.定滑輪：定滑輪：固定在一個(gè)位置而不移動(dòng)的滑輪叫（定滑輪）（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向）（改變力的方向），但不能（省力）（省力）。2.2.動(dòng)滑輪：動(dòng)滑輪：可以隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫（動(dòng)滑輪）（動(dòng)滑輪），它的作用是能（省力）（省力），但不能（改變力的方向）（改變力的方向）。3.3.同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)

7、用的科學(xué)原理也不一樣，如同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)用的科學(xué)原理也不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運(yùn)3斜面：斜面：螺絲釘螺絲釘單元二：《形狀與結(jié)構(gòu)》單元二：《形狀與結(jié)構(gòu)》第一課第一課抵抗彎曲抵抗彎曲1、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是：、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是：（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增強(qiáng)）強(qiáng)）。2、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是：、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是：（增加紙梁的厚度，紙梁的抗

8、彎曲能力大（增加紙梁的厚度，紙梁的抗彎曲能力大大增強(qiáng)）大增強(qiáng)）。3、橫梁的放法：、橫梁的放法：橫梁一般都是（立著）（立著）放的，這樣更能增加橫梁的（抗彎曲）（抗彎曲）能力。4、影響橫梁抗彎曲能力的因素：、影響橫梁抗彎曲能力的因素：橫梁的抗彎曲能力與（橫梁的材料）（橫梁的材料）、（橫梁的長（橫梁的長短）短）、（橫梁的寬度）（橫梁的寬度）、（橫梁的厚度）（橫梁的厚度）等因素有關(guān)。材料的寬度和厚度中，（厚度）（厚度）更多地影響材料的抗彎曲能力

9、。5、實(shí)驗(yàn)：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)？、實(shí)驗(yàn)：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)？我的猜想：我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。紙梁厚，抗彎曲能力強(qiáng)；紙梁薄，抗彎曲能力弱。改變的條件：改變的條件：紙梁的厚度不變的條件：不變的條件：紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：（1）把薄的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。（2）把厚的紙梁放在兩堆書上，在紙

10、梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。（3）比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。第二課第二課形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力1、材料改變形狀的目的：、材料改變形狀的目的：把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的（寬度）（寬度），卻增加的材料的（厚度）（厚度），增加（厚度）（厚度）是能大大增強(qiáng)（抗彎曲能力）（抗彎曲能力）的。2、增加材料的抗彎曲能力的方法有：、增加材料的抗彎曲能力的方法有：（增加寬度）（增加寬