教育教學事故認定與處理辦法

1、學校教學事故學校教學事故責任追究制度任追究制度指導思想：為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范我校教職工的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教育教學事故，維護正常教育教學秩序，建設良好的校風、教風和學風，全面提升教育教學質(zhì)量，特制訂我校教育教學事故認定與處理辦法如下：一、教育教學事故的等級分類與認定一、教育教學事故的等級分類與認定教育教學事故是指教職工在教育教學管理及教學活動中，因本人主觀過錯或過失而違反了教學規(guī)程、崗位職責、

2、教學管理規(guī)章制度及教學保障安全規(guī)則等有關的規(guī)定，或違背有關法律、法規(guī)、政策及學校有關規(guī)章制度，影響學校正常教學秩序和教育教學質(zhì)量的教育教學行為。等級分類：教育教學事故根據(jù)事故的性質(zhì)和所造成的不良影響程度，分三個級別：一般教育教學事故（Ⅲ），較大教育教學事故（Ⅱ），重大教育教學事故（Ⅰ）。教育教學事故的教育教學事故的認定：定：（一）在日常的教育教學管理檢查中，發(fā)現(xiàn)存在教育教學事故行為的情況及時告知辦公室，辦公室作好記錄并立即通知當事人所在

3、處室（或級部、學科教研組）。（二）事故當事人所在處室負責人及時調(diào)查、取證、核實，情況屬實，按一事一表的方式填寫《教育教學事故記錄表》。（三）事故責任人只能是個人或多人，不得以處室（或級部、學附件：教育教學事故分類與等級界定表一般教育教學事故（一般教育教學事故（Ⅲ每次扣每次扣5分）分）師德：德：1.暗示家長請客送禮的；向?qū)W生或家長索要禮品的。2.教育方法簡單粗暴，用過激性語言指責學生或家長。3.在教室內(nèi)和集會場合吸煙的。4.不能正確處理同

4、事間的矛盾，工作期間打架斗毆在師生中造成不良影響的。5.課堂上接打手機的。6.教師儀表不整或者穿奇裝異服與教師身份極不相符的。7.有意散布謠言有損他人正當權益的，損害學校利益和聲譽的。8.不能平等、公正的對待學生，有諷刺、挖苦、歧視學生的言行，侮辱學生的人格、影響學生正常學習的。教學常規(guī)：9.上班期間利用電腦從事與教學無關的活動。10.備課不充分、流于形式，教案過簡，檢查評定為不合格的。11.備課數(shù)量不足；教案滯后于教學進度的。12.有