教學(xué)改革項目申請書(卓菁新)

1、附件2浙江省高等教育教學(xué)改革研究項目申請書項目名稱：BIM技術(shù)背景下跨專業(yè)畢業(yè)綜合實踐新模式的探究與實踐以工程造價與工程技術(shù)專業(yè)的協(xié)同組織為例申請人：卓菁申請學(xué)校：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通訊地址：溫州高教園區(qū)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系電話：13777772680電子郵箱：3075017@浙江省教育廳二○一五年制3曹暉男1979.06工程師斯維爾公司軟件服務(wù)二、立項依據(jù)：（項目的意義、現(xiàn)狀分析）1.1.項目的意義項目的意義1.11.1項目研究背景項目

2、研究背景1.1.11.1.1BIMBIM正在帶來建筑行業(yè)的第二次革命正在帶來建筑行業(yè)的第二次革命BIM是指創(chuàng)建并利用數(shù)字技術(shù)對建設(shè)工程項目的設(shè)計、建造和運營全過程進行管理和優(yōu)化的過程、方法和技術(shù)。它以三維數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以三維模型所形成的數(shù)據(jù)庫為核心，不僅包含了各個專業(yè)設(shè)計師們的專業(yè)設(shè)計理念，而且還容納了從設(shè)計到施工乃至建成使用和最終拆除的全過程信息全過程信息，集成了工程圖形模型工程圖形模型、工程數(shù)據(jù)模型工程數(shù)據(jù)模型以及和管理有關(guān)的行為

3、模型行為模型，是一個面向?qū)ο蟮?、參?shù)化、智能化的建筑物數(shù)字化表示，支持建設(shè)工程中的各種運算，且包含的工程信息都是相互關(guān)聯(lián)的。它實現(xiàn)了“模型等于圖紙”、“模型高于圖紙”的目標，具有可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性五大特點。BIM之所以具有如此大的影響力，是因為它用數(shù)字建模的方式把建筑信息參數(shù)化、數(shù)字化后，形成可視化模型，并以此為平臺，讓工程建設(shè)單位與設(shè)計單位、施工企業(yè)、物業(yè)維護單位等在建筑項目的全生命周期共享信息。Azhar（20

4、11）認為，BIM是近年來建筑業(yè)發(fā)展最有前景的技術(shù)之一。BIM被國內(nèi)外眾多設(shè)計師們認為是繼CAD技術(shù)后建筑行業(yè)的第二次革命性技術(shù)。它通過軟件建模，把真實的建筑信息進行參數(shù)化、數(shù)字化后形成一個模型，以此模型為平臺，從設(shè)計師、工程師一直到施工單位和建成后業(yè)主的運維，甚至到項目生命周期結(jié)束被拆毀的整個項目周期里，各個參與方都能統(tǒng)一調(diào)用、共享并逐步完善該數(shù)字模型。BIM技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，具有顯著的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。美國斯坦福大學(xué)整合