報(bào)紙上的洞-教案(帶分析)

1、小班綜合《報(bào)紙上的洞》小班綜合《報(bào)紙上的洞》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解故事，嘗試觀察畫面，愿意表達(dá)。2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《報(bào)紙上的洞》，有洞洞的報(bào)紙人手一張。活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。1.今天老師給你們帶來(lái)了什么？瞧（播放課件）（報(bào)紙）是呀，一張報(bào)紙。你們見過報(bào)紙嗎？在哪里見過？（家里）都見過的，家里有報(bào)紙。2.我這兒也有一張報(bào)紙，有點(diǎn)特別哦（播放課件），瞧，發(fā)現(xiàn)了什么？（1個(gè)）（圓）圓圓

2、的。（洞洞）哦，這張報(bào)紙上有一個(gè)圓圓的洞。3.哦，你們都發(fā)現(xiàn)啦，那報(bào)紙上的洞洞是怎么回事呢？4.今天的這個(gè)故事就叫做：報(bào)紙上的洞二、傾聽故事。1.故事講述。（1）配樂欣賞段落一。（播放音樂、課件）蘋果豬和丑小兔是兩個(gè)好朋友，他們住在一起，是一對(duì)鄰居，每天早上他們都喜歡趴在窗臺(tái)前，看馬路上來(lái)來(lái)往往的風(fēng)景。小朋友們，馬路上會(huì)有那些東西是來(lái)來(lái)往往的？（汽車）汽車開來(lái)開去，是來(lái)來(lái)往往的，說得很好。還有什么是來(lái)來(lái)往往的？還有誰(shuí)走來(lái)走去？還要來(lái)來(lái)往

3、往的人。（2）教師講述段落二。瞧（播放課件），丑小兔和蘋果豬的窗臺(tái)前也還有來(lái)來(lái)往往的人。他們喜歡大清早就趴在窗臺(tái)前看這些來(lái)來(lái)往往的風(fēng)景。蘋果豬很熱情（播放課件），只要是從他窗前經(jīng)過的人（模仿蘋果豬），蘋果豬都探出腦袋來(lái)，和他們熱情地打招呼，HI，小朋友們?cè)缟虾?。你們和蘋果豬打招呼呀，蘋果豬早上好。（3）教師講述段落三。蘋果豬很熱情，可是（換情感）丑小兔呢？丑小兔膽子可小了（播放課件），一天，一個(gè)女孩碰到了丑小兔，就對(duì)丑小兔說：“HI，丑

4、小兔，早上是圍巾，是蛇，還是毛毛蟲呢？洞洞太小了，（做喊得動(dòng)作）“洞洞洞洞快變大”來(lái)，跟我一起說。瞧（播放課件），是什么呀？（毛毛蟲）誰(shuí)答對(duì)了？恭喜你哦。毛毛蟲扭啊扭，扭成了一根小拐杖。（鋪墊）咦？哪根拐杖是毛毛蟲變得？你上來(lái)指一指，你們同意嗎？是嗎？真的是啊，答對(duì)了給自己拍拍手哦。你們從哪里看出來(lái)這根拐杖是毛毛蟲變得？你們的眼睛真亮。3.繼續(xù)講述段落四。（1）丑小兔的洞洞里看到那么多好玩的東西，她決定要把自己的這個(gè)洞洞剪得更大，這回就

5、能看到很多很多的風(fēng)景了。瞧（播放課件），洞洞變大了。馬路上的來(lái)來(lái)往往的人還真不少，誰(shuí)會(huì)從丑小兔的窗前經(jīng)過呢？（2）（播放音樂、白板）他們來(lái)咯，仔細(xì)看哦。誰(shuí)來(lái)啦？還有誰(shuí)也來(lái)了？接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)呀？看仔細(xì)哦，最后又是誰(shuí)呢？看仔細(xì)了嗎？剛才有誰(shuí)經(jīng)過了呀？一家三口經(jīng)過了。（媽媽和寶寶）媽媽推著寶寶。（照片）照片上的人你們認(rèn)識(shí)嗎？我們?cè)賮?lái)看看，到底有哪些人從丑小兔的洞洞前經(jīng)過了。（3）（播放音樂、白板）邊看教師邊講述。小男孩兒抱著狗狗走過了，媽媽帶著

6、寶寶走過了，一家三口走過了，小丑來(lái)啦，馬戲團(tuán)走過了。老師也從丑小兔的窗臺(tái)走過了。（站著）有那么多的人從丑小兔的窗臺(tái)前經(jīng)過，丑小兔的膽子越變?cè)酱罅?，（播放課件）為了看得更清楚，丑小兔把報(bào)紙上的洞洞越剪越大，越剪越大，終于，瞧（指），丑小兔把自己整個(gè)身體也露在了外面。（播放課件、說話聲）朋友們看見了丑小兔，都很熱情地和他打招呼：“早上好，丑小兔?！保úシ乓魳罚┏笮⊥靡部鞓返暮痛蠹艺f：“早上好，那么多朋友都來(lái)了，我好開心呀”。丑小兔的朋友是不