拉麻中學亮點工作匯報材料

1、1拉麻中學亮點工作匯報拉麻中學亮點工作匯報過去的一年學校緊緊結(jié)合學校自身實際，以畢業(yè)班和教學案例一體化研究活動的開展為工作重心，以提高教學質(zhì)量為核心，在課堂優(yōu)化達標、教學質(zhì)量監(jiān)控和學校文化特色建設(shè)上進行了扎實有效的探索和實踐。一、立足課堂，推行了立足課堂，推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評優(yōu)達標活動四環(huán)四課精品課堂系列評優(yōu)達標活動”。從上一學年開始，我們立足于課堂，重點推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評優(yōu)達標活動”。即圍繞“高效課堂”開展的“示

2、范課、研究課、提高課、精品課”系列評優(yōu)達標活動，從而實現(xiàn)打造“精品課堂”和“教師提能”的目標。具體做法是分三步走：具體做法是分三步走：第一步，學期初教研組牽頭部署本次活動的方案、標準要求，再確立四類課參與人選與活動內(nèi)容和步驟。第二步，立足于課堂，重點突出評課達標活動。實施了骨干教師上示范課，全員上研討課，學年末評選精品課的體系，并通過“示范課”——“研討課”——“提高課”——“精品課”進行實戰(zhàn)演練、研討，嘗試開展系列活動。①觀摩名師錄像

3、課引領(lǐng)或確立本?？h級以上教學能手執(zhí)教示范課，進行第一輪研討交流。②以學科教師多視角評價研討課進行觀摩研討和幫扶交流，形式上采用：“觀課堂活動、聽師生交流、問教學設(shè)計、談反思體會”的“問診式”課堂觀察與評價。③是在前兩輪基礎(chǔ)上的練兵活動，以新教師和幫扶對象高效課堂匯報提高課作為基礎(chǔ)達標。④精品課立標：此環(huán)節(jié)主通過各學科層層選拔，以精品課堂和綜合評定優(yōu)勝者作為立標人，打造學校的本土教學能手，并作為下一輪課堂教學的引領(lǐng)者。第3結(jié)反思立足改進和

4、提高。B、加強音體美、信息技術(shù)、綜合實踐等課堂的探討和檢查力度，突破學科薄弱點。C、嚴格按課程表上課，加強自由自習監(jiān)督。D、夯實實驗教學，規(guī)范操作和實驗報告。E、繼續(xù)抓好未達標教師和新調(diào)入教師的課堂教學達標工作，組織他們學習理論、廣泛聽課，利用“三課兩評一反思”的例子，促進所有教師達標。F、在各年級均實施學案導學教學方法，繼續(xù)開展分角度課堂觀察教學活動，科學設(shè)計課堂觀察量表。②學情測試關(guān)。學情測試關(guān)。新學年，學校重點抓階段性檢測與評價。

5、在命題上認真研究了兄弟學校發(fā)樣題，對每個單元試題進行整合后學校統(tǒng)一印刷。單元檢測主要由年級組監(jiān)控，堅持等級加評語方式的單元過關(guān)檢測，每次的學情測試學科盡可能進行統(tǒng)一測試，月考成為制度，考試后及時進行質(zhì)量分析，即幫助師生查找缺漏，改進教法、學法。提出教學改進意見，緊跟開好一次家長會。期中、期末檢測講評后統(tǒng)一存檔。每次測試后，每位教師都要對自己所包學生采取面談或書信形式進行心靈溝通，以此來激發(fā)學生學習興趣和熱情。③資料檢查關(guān)：資料檢查關(guān)：做

6、到有計劃、有標準、有普查（周查月結(jié)）、有抽查、有記錄、有通報、有反饋，量化計分，評估到人。發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時總結(jié)。每次檢查要突出重點，要檢查教學活動的全過程，并對結(jié)果進行科學分析，將情況及時反饋于任課教師，從而提高自身教學水平。④教學質(zhì)量評價關(guān)。教學質(zhì)量評價關(guān)。每月1次教學質(zhì)量分析會。研究、討論、分析并解決教學中存在的共性問題。召開學生座談會，了解教師的教學情況及作業(yè)布置量、批改情況。我們采用集中檢查與日常檢查相結(jié)合、普遍檢查和隨