我的語文教學(xué)故事

1、我的語文教學(xué)故事我的語文教學(xué)故事早上，我剛踏進教室就有學(xué)生一窩蜂地向我涌來并迫不及待地對我說：“孫老師，陳翠霞又被扣分了，他今天又沒帶紅領(lǐng)巾?！闭f完，這些學(xué)生仍是一臉的氣憤。聽到這個消息，我心中又充滿了無盡的憤怒與無奈。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢問陳翠霞：“今天，你怎么又沒帶紅領(lǐng)巾??？”她高高地抬著頭，臉一點兒也不紅，眨巴著眼睛對我說：“我忘了?！惫徊怀鑫宜希匀皇抢蠁栴}，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分單都

2、是拜陳翠霞所賜，我沒少教育過她，也沒少和他的家長聯(lián)系，可絲毫不見成效，她仍然是讓我最頭疼的學(xué)生，仍然是他爸爸媽媽的乖女兒。她的問題一直纏繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說她一個人學(xué)不好，單單影響我們班級的班風(fēng)這一點來說，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要再次找尋突破口，一定要把她這個頑固的堡壘攻下來。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)她總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在摸索著什么東西，這樣很自然的就不能集中精力聽課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績，一直

3、在及格線上波動，但是，只要我提醒她：“陳翠霞，你應(yīng)該挺起胸膛來認真聽講?！彼矔卮鸪鲆粌蓚€像樣的問題，雖然只是那么一剎那，這一點讓我知道了她并不笨，她能學(xué)好。對，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點，那就是我要讓他一直挺起胸接著我的第三步開始了，在批改第三單元考試卷時，我把她的作文少扣了三分，這樣她就有了良的好成績，當發(fā)到考試卷時，她特別興奮，還一個勁的問同學(xué)，她那里為什么錯了，應(yīng)該是怎樣的呢？要求同學(xué)給她講解。從她課上和課間的表現(xiàn)都可以看出，她在努力

4、改變自己，她想成為一名經(jīng)常受到老師表揚的好學(xué)生。我讀出了他的心思，就在全班同學(xué)面前表揚她，進步的速度真快，從合格線上一下子就進入到了良好的行列。她不但學(xué)習(xí)成績提高了，而且對學(xué)習(xí)也有了興趣，她對我瞪著笑瞇瞇的眼睛，我從她的眼睛里看到了要堅持的信心。當天晚上，我懷著無比喜悅的心情給她的家長打去電話，告訴他們這件事情的原委，并且希望他們一定要配合我一起鼓勵她，讓她勇追直上，千萬不要松氣，不要驕傲。由“趴”到“直”讓我看到了神奇的效果，我也要堅