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文檔簡介
1、1第二單元第二單元我們周圍的空氣我們周圍的空氣隨堂演練1(20172017蘭州中考)潔凈的空氣對于人類和其他動(dòng)植物都非常重要,下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是()A二氧化碳B二氧化氮C臭氧D一氧化碳2(20162016巴中中考)通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng),巴中城市空氣狀況有了明顯變化,但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是()①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵②沙塵暴天氣增多③太陽能熱水④汽車尾氣的大量排放⑤燃燒天然氣⑥
2、燃煤取暖A①③⑤⑥B②④⑤⑥C①②④⑥D(zhuǎn)③④⑤⑥3.3.(20162016天津中考)下列說法中正確的是()A紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光4(20172017眉山中考)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是()A氧氣無須提前制備和收集B用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全C該裝置也可用于二
3、氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體5(20162016泰安中考)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是()氧氣――→化學(xué)性質(zhì)能支持燃燒(Ⅰ)S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等)使其他物質(zhì)緩慢氧化(Ⅱ)Fe等C6H12O6等))AS、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙BⅠ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同DⅠ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收
4、熱量6(20162016邵陽中考)在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是()A用排水法收集O2時(shí),集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集O2時(shí),導(dǎo)管口剛冒出氣泡,立即收集D用排水法收集O2時(shí),收集滿后,在水下蓋上玻璃片3(1)若要順利制得O2,除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是_______(填化學(xué)式)。(2)如果選擇KClO3與
5、MnO2混合物作為制備O2的藥品,則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將____(填“增加”“減小”或“不變”)。(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法____________________________________________________________________________。1212(20162016棗莊中考)某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是__(
6、填字母)。A水B過氧化氫C氯化鉀D高錳酸鉀(KMnO4)原因是___________________。(2)裝置連接:所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:儀器a的名稱是_____;選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):A.顏色B可燃性C溶解性D密度,必須考慮的是___(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序?yàn)開___(填裝置字母序號)。(3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是__
7、______________________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)此你能得出的結(jié)論是______________________________________________________________________________________。1313(20
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