小學(xué)語文說題稿(武)

1、~1~《形近字的辨析》說題稿株洲健坤外國語學(xué)校小學(xué)部語文組尊敬的各位老師評委，晚上好！《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項重要義務(wù)，并對“識字與寫字”方面提出了六項目標(biāo)，第四項目標(biāo)就是側(cè)重于寫字習(xí)慣的目標(biāo)，能把字寫對、寫美觀。今天我要和大家交流的題目是“形近字的辨析”，首先請看習(xí)題：在書寫完全正確的一組后畫“√”“√”，有誤的圈出錯別字并改正。1.精湛奔弛喉結(jié)骨瘦如柴（）2.損傷賺錢攀登夢寐以求（）3.涼

2、爽山洞饋贈撥地而起（）4.柔嫩耽誤臀部峰戀雄偉（）這是四年級下冊第二單元測試題中的一個基礎(chǔ)題，我準(zhǔn)備從知識點(diǎn)分析、學(xué)情分析及對策、試題拓展、說題小結(jié)這幾個方面進(jìn)行說題。一、知識點(diǎn)分析：一、知識點(diǎn)分析：本題出自新人教版小學(xué)語文四年級下冊第二單元檢測題的第三題，檢測的是學(xué)生“識字與寫字”能力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對第二學(xué)段學(xué)生的“識字與寫字”的要求是：1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣；2、累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個

3、左右會寫；3、有初步的獨(dú)立識字能力；4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。本題考察學(xué)生對漢字字形結(jié)構(gòu)的掌握，以及對形近字的區(qū)分。二、學(xué)情分析及對策：二、學(xué)情分析及對策：本題檢測學(xué)生能否區(qū)別“弛—馳”、“撥—拔”、“戀—巒”。四3班共44人參與測試，此題完全做對的只有8人。這4個小題中，根據(jù)數(shù)據(jù)反映，近一半~3~基礎(chǔ)題：基礎(chǔ)題：我能把下面詞語中寫錯的字劃上橫線，并改正在括號里。呼風(fēng)換雨（）屏息疑視（）待候（）閱讀題《山羊和

4、狼》：閱讀題《山羊和狼》：1、在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去?！耙俏医o你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說完，頭也不回就走了。四、說題小結(jié)四、說題小結(jié)正確地書寫、運(yùn)用漢字，是一項重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。教師要從思想上重視識字教學(xué)，提高小學(xué)生的識字、寫字能力。只有把教材因素、教師因素和學(xué)生因素有機(jī)結(jié)合，實(shí)行綜合治理，方能使學(xué)生的識字、寫字能力穩(wěn)步提高。結(jié)語