小老鼠上燈臺教案+反思

1、小老鼠上燈臺小老鼠上燈臺設計思路設計思路:《小老鼠上燈臺》是中國民間流行的一首童謠，歌曲生動有趣，簡短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。雖然是一首童謠，但故事情節(jié)很完整，非常適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。在活動設計中引導孩子仔細觀察畫面用語言來表述自己看到的內(nèi)容，在朗誦童謠的基礎上大膽地通過自己的肢體語言來模仿小老鼠偷吃油的游戲，幼兒在扮演老鼠的過程中：偷油—遇貓—逃跑，童謠的

2、精髓在三個環(huán)節(jié)中體驗，幼兒在模仿中更好地去感受童謠帶來的那種快樂。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?、仔細觀察畫面，理解小老鼠偷油吃的滑稽模樣。2、愿意參與游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌?、老鼠頭飾2、課件：PPT《小老鼠上燈臺》、《小老鼠上燈臺》動畫?；顒舆^程：活動過程：一、猜猜誰來了一、猜猜誰來了——引出主角：引出主角：1、兩只小耳

3、朵，細細小尾巴，猜猜這是誰呢？小結：你們真聰明，細細的尾巴、小小的耳朵，尖尖的小鼻子，來了一只小老鼠。（和小老鼠問個好）2、（仔細聽）小老鼠怎么了（老師發(fā)出聞東西的聲音）？小老鼠聞到了什么味道？（個別回答）過渡：小老鼠突然聞到了一股香香的味道，（點擊老鼠到處找）哎，你要去哪里呀？二、觀察畫面理解童謠二、觀察畫面理解童謠——感受小老鼠偷油吃的滑稽形象：感受小老鼠偷油吃的滑稽形象：1、小老鼠，你慢點跑（點擊油燈）小老鼠看到了什么停下來了？小

4、結：原來小老鼠遠遠聞到了香噴噴的香油味道所以跑得這么快。鼠在做什么？小老鼠什么時候出來？為什么小老鼠要晚上出來？小老鼠最怕誰？為什么？”孩子們根據(jù)我的問題進行了熱烈的討論。緊接著我請孩子們再次欣賞PPT動畫，兒歌《小老鼠上燈臺》幼兒邊看動畫邊學習，孩子的興趣一下就提高了。在讓幼兒完整欣賞兒歌的時候，我讓幼兒看課件欣賞來激發(fā)幼兒的情趣，這樣孩子既能理解故事的趣味性，同時還能清楚的聽清楚兒歌，理解兒歌的意思。在學習時用動作表演時，我是利用課

5、件，幼兒說出哪句，大家就一起學哪句，在這個過程中，針對兒歌的難易、孩子的掌握程度，有針對性的引導。游戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。游戲《小老鼠上燈臺》我做鼠媽媽，小朋友做小老鼠，我還幫小朋友做了老鼠的頭飾，孩子的興趣一下就提高了，在游戲中孩子比較關注貓什么時候出現(xiàn)，而不是兒歌本身。我想，小班孩子要求他們邊念童謠邊游戲還是有些困難的，因為孩子的注意點不是在童謠上，而是擔心自己會不會被貓給抓住。活動中的調(diào)整：1、老師提問：小老

6、鼠怎么了（老師發(fā)出聞東西的聲音）？小老鼠聞到了什么味道？孩子們看著圖片中的老鼠說是，老鼠在揉肚子，肚子餓了。老師就把提問進行了調(diào)整：問老鼠肚子餓了該怎么辦呢？使孩子們順利過渡到。老鼠肚子餓了，想去找東西吃，一個孩子還說到：老鼠要偷吃油了。2、孩子們對“燈臺”這個古老的事物不明白，不了解，只有一個孩子在平時聽媽媽說過燈臺是裝菜油點火的，所以，在這個環(huán)節(jié)，老師增加了一個步驟，簡單解釋了燈臺所處的年代和用途，并用一句話概括，燈臺是古代人們用來