小學(xué)校長對教師行為培訓(xùn)專題講座稿

1、小學(xué)教師行為培訓(xùn)專題講座稿小學(xué)教師行為培訓(xùn)專題講座稿今天，我和大家談?wù)劷處熜袨榈脑掝}，主要從為什么要培養(yǎng)教師良好行為，教師行為主要要求是什么，怎樣去做三方面來說。一、為什么要培養(yǎng)教師良好行為？教師是學(xué)校工作的主體，教師形象的好壞直接影響學(xué)校形象的好壞，教師的形象就是學(xué)校的形象。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作

2、用，以至于直接影響到學(xué)生一生的發(fā)展。學(xué)為人師，行為世范，教師無小節(jié)，處處是楷模。因此，教師要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假，要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。二、教師行為主要要求是什么？總的來說有以下幾方面：1、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，

3、在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注三、怎樣去做？在實(shí)際工作中具體可以從這幾方面努力踐行：1、舉止文雅：（1）舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為學(xué)生表率。這里特別強(qiáng)調(diào)的是在講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目

4、光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。老師堅(jiān)持站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動(dòng)作。（2）、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。（3）、在學(xué)生、家長和客人面前不嬉戲，不