小學(xué)學(xué)習(xí)-作文結(jié)構(gòu)安排

1、小學(xué)生作文結(jié)構(gòu)方法指導(dǎo)篇一列好作文提綱作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式?！熬V”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補

2、充完整的題目）寫在第一行正中間。（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點

3、段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。同學(xué)們看一看，下面就是一則比較優(yōu)秀、實用的作文提綱：題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習(xí)跳繩時

4、，我扭傷了腳。（略）二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點段）1周麗把我扶到她的家。（次詳）2周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？第一，形式可以靈活?？偟膩碚f，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時，作文提綱宜細(xì)不宜粗；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作

5、文提綱就可以寫得簡單些。第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認(rèn)識不清，認(rèn)為提綱可有可無，《媽媽心中的天平》：每當(dāng)我獨自

6、一人時，就會想起媽媽，想起媽媽心中的那架天平。⑥先寫其他人物或事物，再引出要寫的主要人物或事物。如，《我的二嬸兒》：媽媽非常孝敬癱瘓的奶奶，這在全村都出了名。但憑心而論，比起我的二嬸兒來，媽媽還差得遠(yuǎn)呢?。?）采取描寫的方式。文章一下筆，就直接描寫一下文中主人公的外貌或行為表現(xiàn)。如，《今天可丟丑了》：今天早晨，我一覺醒來，“呀！七點二十了，還差十分鐘就上早讀了，今天可是我執(zhí)勤！”我顧不得刷牙、洗臉，提起書包、抻過領(lǐng)巾，撒腿就往學(xué)校跑。（

7、3）采取議論的形式。①一下筆，便就文章要寫的人物或事物直接發(fā)表自己的觀點、評價和感情。如，《小草》：有人喜愛婀娜多姿的垂柳，有人稱頌高大挺拔的白楊，而我卻羨慕那自強不息的小草。②選用與中心內(nèi)容有密切聯(lián)系的名言、歌謠、成語等，直接點明題意，透露自己的寫作動機。如，《人間真情》：“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，人間需要真情，人間也處處充滿真情。（4）采取抒情的形式。文章一開頭，對所要記敘的人事景物就抒發(fā)一下愛、憎、好、惡

8、的情感，點明題旨，引起讀者感情上的共鳴。如，《李老師的品格》：李老師是我現(xiàn)在的班主任。我喜愛李老師秀美的身材，我羨慕李老師滿腹的文化，我更敬佩李老師那無私奉獻(xiàn)的品格！（5）采取設(shè)問的形式。文章一開頭，就把要寫的主要內(nèi)容或中心思想，用問題的形式提出來。如，《可喜的變化》：我已經(jīng)有好幾年沒回家鄉(xiāng)啦。家鄉(xiāng)至今會發(fā)生怎樣的變化呢？火車在疾馳，我真恨不得馬上踏上家鄉(xiāng)的土地運用“開門見山”的方法開頭，需要注意的是：“開門見山”是見“遠(yuǎn)山”，見“山”

9、的輪廓；至于“山”中的景物，要到“山”里才能看清。不是見“近山”；如果是座“近山”，擋在門口，門一開，“山”就碰鼻子，也沒趣味。第二，“形象化”的方法。這種方法常采取描寫的方式：開頭不先交代文章要記敘的人物、事件、中心，卻先描寫一下人物活動或事情發(fā)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境，或先描寫一下與人物、事件有緊密聯(lián)系的景物，展示一幅美麗的畫面，進而起到渲染氣氛、引出事件或人物的作用。這種方法，總的追求就是不先將要寫的對象、中心等和盤托出，而是含而不

10、露，引讀者循文入境，漸入佳境。如，《童年趣事》：四面溫柔的小丘環(huán)抱，中間是千畝沃土良田，一條清亮的小河從南山腳下流過，默默匯入京東潮白河中。這便是養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)。這里，順便提一下對寫開頭的要求。無論以怎樣的形式“開門見山”，也不管采取其它什么方法，都應(yīng)該努力做到以下幾點：①要簡潔、明了，要盡快進入主要內(nèi)容的記敘。②要以奇句奪目，要像放炮，驟然而響，使人耳目一震；要以佳句生輝，要像鳳凰的頭一樣秀美，使人一見而驚，不肯放棄。③要成為全篇文章有