家校共育論文走出小家-走進(jìn)大家

1、走出走出小家，走進(jìn)大家小家，走進(jìn)大家——城鎮(zhèn)隨遷子女習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究梁平縣西苑小學(xué)摘要：摘要：教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，伴隨著我國(guó)城市化的進(jìn)程，隨遷子女的教育問題逐步凸顯出來。這一問題也引起了廣大學(xué)者探討和研究，目前針對(duì)隨遷子女的教育問題的研究宏觀地體現(xiàn)了農(nóng)民工隨遷子女的教育公平性問題、隨遷子女受教育過程中存在的問題、隨遷子女家庭教育的缺失等方面，而并未從微觀角度細(xì)化到具體的行為習(xí)慣。好習(xí)慣讓孩子一生受益，習(xí)慣養(yǎng)成是家庭、學(xué)

2、校、社會(huì)共同作用的結(jié)果，而在初等教育階段孩子的習(xí)慣養(yǎng)成過程中，學(xué)生的家庭扮演了小家角色，學(xué)校扮演了大家角色。我們要讓學(xué)生走出小家后就走進(jìn)大家，只有將這小家與大家兩股力量有機(jī)融合才能達(dá)到教育的最終目的。關(guān)鍵詞：“隨遷子女”關(guān)鍵詞：“隨遷子女”“家校共育”“家校共育”“習(xí)慣養(yǎng)成”“習(xí)慣養(yǎng)成”隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平和認(rèn)知水平的提高。大量的農(nóng)民工子女隨父母遷入城市生活，其子女的教育問題也是日益凸顯出來。雖然在國(guó)家政策的指引下，大量的農(nóng)民工

3、子女也能夠像本地籍學(xué)生一樣進(jìn)入公立學(xué)校接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育，但是他們?cè)诮邮芙逃倪^程中還是存在一些問題，其中就表現(xiàn)為他們的行為習(xí)慣和城市孩子的較大差距。加之他們?cè)诩彝ソ逃矫娴娜笔В喝狈Ρ匾膶W(xué)習(xí)條件和氛圍，家庭教育內(nèi)容和方法有失偏頗，家庭教養(yǎng)態(tài)度不當(dāng)，親子互動(dòng)效果欠佳，造成他們的學(xué)習(xí)狀況仍難以令人滿意，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)于城市學(xué)生有一定差距。西苑小學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史和先進(jìn)的育人觀念，隨遷子女的教育問題一直是我校近年來關(guān)注的重點(diǎn)。本次調(diào)研以

4、重慶市梁平縣西苑小學(xué)工業(yè)園校區(qū)為樣本。針對(duì)該校區(qū)地處工業(yè)園區(qū)，進(jìn)城務(wù)工人員較多；根據(jù)縣教委的文件精神，進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)的原則，本校區(qū)的隨遷子女比較集中；這一實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真地考察，希望通過以下幾種方式探索出一條適宜本校區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“家校共育，立德樹人”的道路。一.家庭方面英國(guó)教育改革家歐文指出，人生來時(shí)不具有某種性格。他的性格是在他的生活時(shí)間的過程中形成的，隨著人生的歷程而形成和發(fā)展的。性格的形成和發(fā)展，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，反映著

5、一個(gè)人的整個(gè)生活歷程。影響學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。家庭方面可以從以下幾方面著眼：（一）學(xué)科學(xué)理念只有學(xué)習(xí)才能讓家長(zhǎng)走出誤區(qū)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)才會(huì)有科學(xué)的育兒觀，學(xué)到一些兒童健康成長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)，比如教育學(xué)、心理學(xué)甚至行為矯正等。父母如果不具備育兒知識(shí)的話，對(duì)孩子早期的家庭教育會(huì)產(chǎn)生一些不良影響。如果家長(zhǎng)有一些科學(xué)育兒知識(shí)，有一個(gè)科學(xué)育兒的態(tài)度，就能打好孩子的基石工程，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、未來的發(fā)展產(chǎn)生影響。怎樣學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)

6、可以通過閱讀相關(guān)書籍；參加學(xué)校組織的“促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”的知識(shí)講座；加入QQ群或討論組探討經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法；主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，有意識(shí)地和學(xué)校教育保持一致。由于種種原因，家長(zhǎng)的教育觀念，教育思想往往有這樣或那樣的問題。學(xué)校是教育機(jī)關(guān)，學(xué)校開展的教育活動(dòng)一般來說都是在正確的教育思想指導(dǎo)下進(jìn)行的，體現(xiàn)了正確的教育原則，因此家長(zhǎng)應(yīng)該向?qū)W校的教育觀念靠攏，主動(dòng)改變教育觀念。（二）建和諧家庭和諧家庭、和諧社會(huì)的根本立足點(diǎn)是人。中國(guó)倫理學(xué)

7、會(huì)理事、首都師范大學(xué)政法學(xué)院家長(zhǎng)會(huì)是一種傳統(tǒng)的方法，是指導(dǎo)家庭教育的一個(gè)基本形式，是學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，共同教育學(xué)生的主要途徑之一。但是必須改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)“一言堂”，豐富家長(zhǎng)會(huì)形式。精心設(shè)計(jì)PPT，通過媒體設(shè)備讓家長(zhǎng)感受豐富多彩的校園生活；提供專題講座為家長(zhǎng)傳道解惑；校長(zhǎng)虛懷納諫，認(rèn)真搜集家長(zhǎng)意見；授課教師進(jìn)班有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。通過家長(zhǎng)會(huì)宣傳徐誒下的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色，讓家長(zhǎng)真實(shí)地感受學(xué)校的文化氛圍及教育教學(xué)成果。4、家庭訪問

8、家訪是指導(dǎo)家庭教育的一種重要方式，它的特點(diǎn)是個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。學(xué)校認(rèn)真組織落實(shí)“教師大家訪”，仔細(xì)斟酌各具代表性的家訪對(duì)象，與家長(zhǎng)商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法，最后完善相關(guān)圖片、文字、影像資料，并根據(jù)家訪情況在新學(xué)期給予針對(duì)性的指導(dǎo)。5、開放日學(xué)校采取“開放日”的方式也可以起到指導(dǎo)家庭教育的作用。每學(xué)期通過“好習(xí)慣培養(yǎng)”專題家長(zhǎng)開放日，這一天家長(zhǎng)可以到學(xué)校參加學(xué)校的各種活動(dòng)，通過到教室聽課，觀察孩子的課堂表現(xiàn)，和老師交

9、談，和同學(xué)交談等方式了解學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的狀況和存在的問題，活動(dòng)中家長(zhǎng)之間互動(dòng)交流，分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，從而激發(fā)和培養(yǎng)家長(zhǎng)強(qiáng)烈的教子興趣，提高家長(zhǎng)關(guān)注孩子教育的熱情，增強(qiáng)家長(zhǎng)教子的自覺性。家庭教育要主動(dòng)配合學(xué)校教育，學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)提供平臺(tái)。6、創(chuàng)新家?；?dòng)聯(lián)系我校已完成學(xué)生家校聯(lián)系相關(guān)信息的錄入工作，在課程改革中首先尋求的合作也是學(xué)校與家庭的合作。選擇一種實(shí)用方便的聯(lián)系方式也尤為重要。傳統(tǒng)的方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力且效率不高，也容

10、易打擾雙方的工作和生活。所以選擇一種合適的家校聯(lián)系方式也很重要。在形成的信息資料的基礎(chǔ)上，利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)建立新的聯(lián)系方式，如校訊通、飛信、微信、QQ等，這些新型的聯(lián)系方式經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、快捷、有效，它能夠更好的實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與老師，學(xué)生之間，家長(zhǎng)之間，師生之間的溝通。形成一種“包圍”的教育環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)“家校共育，立德樹人”的最終目的。（三）定目標(biāo)總目標(biāo)1通過訓(xùn)練和反復(fù)強(qiáng)化形成良好的日常文明禮貌習(xí)慣：語言和行為文明、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人，使

11、“習(xí)慣成自然”。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、手的衛(wèi)生習(xí)慣、用眼衛(wèi)生習(xí)慣、口腔衛(wèi)生習(xí)慣、服飾衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、班集體衛(wèi)生習(xí)慣、家庭衛(wèi)生習(xí)慣、社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣等。3、通過課內(nèi)、課外各種途徑使學(xué)生逐步達(dá)到能學(xué)，會(huì)學(xué)，愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力得到逐步提高。細(xì)化目標(biāo)（1）舉止文明的習(xí)慣細(xì)化目標(biāo)：1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。2、見到老師、客人主動(dòng)問好。3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。4、在