聲母與單韻母相拼的教學要領(lǐng)

1、（一）拼音部件的教學1、單韻母的教學aoeiu（1）單韻母發(fā)音時，口形不松動，一直緊著。教師示范時，強調(diào)單韻母要讀的又長又響。（2）四聲的發(fā)音一聲、二聲、三聲是難點。歌謠：一聲平，二聲揚，三聲拐歪再向上，四聲快快往下降。建議輔以手勢，可夸張一些。（示范）要求打亂順序也能熟練認讀。（3）i上標調(diào)點省略的規(guī)律：i上標調(diào)把點抹。（4）書寫：一要會看筆畫、筆順圖示；二要認識四線三格，知道各字母的占格。2、聲母的教學bpmfdtnlgkhjqxz

2、hchshrzcsyw（1）聲母發(fā)音又輕又短，教師多做示范。（2）注意平翹舌聲母的區(qū)分。（3）出現(xiàn)雙拼，重點指導幼兒掌握“兩拼法”的要領(lǐng)。(前音輕后音重兩音相連猛一碰)（1）重點指導前鼻音的發(fā)音方法。注意借助同音生字學習拼音加強發(fā)音的準確性。（2）學習n時，復習鞏固上兩點省寫規(guī)則。后鼻韻母：angengingong（1）在幼兒掌握后鼻韻母的發(fā)音方法后，可以將前鼻韻母和后鼻韻母進行比較，掌握發(fā)音要領(lǐng)。（2）eng、ing的發(fā)音是難點。（二

3、）“漢語拼音”教學的基本步驟一課一般分二個課時教完。我根據(jù)已有的經(jīng)驗覺得將一課分為三課時教完更能讓幼兒接受。第一課時重點以認、讀、為主；第二課時重點是鞏固認讀、學會書寫字母，練習拼讀；第三課時重點是學會拼讀，書寫音節(jié)，舉一反三。第一課時的基本步驟：①利用“情境圖”引出字母。②認讀字母。（音）③利用“表音表形圖”加強對字母的記憶。（形）——“順口溜”（音、形）④利用“語境歌”鞏固字母的認讀成果。⑤通過游戲認讀字母培養(yǎng)學習拼音興趣。6通過描