四年級英語試卷分析

1、小學(xué)四年級英語期末試卷分析小學(xué)四年級英語期末試卷分析官廳完小官廳完小王字請王字請李曉萌李曉萌一、一、試題特點試題特點從試卷分布情況看，全卷覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技從試卷分布情況看，全卷覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，又重視了學(xué)生綜合運用能力的考核，難易適度。能的考核，又重視了學(xué)生綜合運用能力的考核，難易適度。這份試卷分聽力、筆試兩部分，各占這份試卷分聽力、筆試兩部分，各占30%和70%。試卷在所考。試卷在所考查的知識范

2、圍、題型設(shè)計、各類題型所占比例、能力要求等方面，查的知識范圍、題型設(shè)計、各類題型所占比例、能力要求等方面，基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時間內(nèi)完成基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生在本階段答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運用能力，基本能對學(xué)生的聽、寫、運用水平所應(yīng)具備的英語綜合運用能力，基本能對學(xué)生的聽

3、、寫、運用水平做出比較客觀的評價。做出比較客觀的評價。二、二、答題情況簡要分析答題情況簡要分析1.聽力部分主要問題分析：聽力部分主要問題分析：聽力部分聽音選擇聽到的單詞、給圖片排序和給問句選擇合適聽力部分聽音選擇聽到的單詞、給圖片排序和給問句選擇合適的答語，學(xué)生答得比較理想。錯誤率最高的是第一題聽音辯詞的答語，學(xué)生答得比較理想。錯誤率最高的是第一題聽音辯詞3.()redreadride，由于單詞，由于單詞ride學(xué)生沒有學(xué)過，且與學(xué)生沒

4、有學(xué)過，且與red發(fā)音相近，發(fā)音相近，較難分辨，學(xué)生錯誤率高達較難分辨，學(xué)生錯誤率高達95%。第三題給你聽到的句子找到最佳。第三題給你聽到的句子找到最佳答語，這是一道綜合聽力題，學(xué)生在聽懂問句的同時，又要把試卷答語，這是一道綜合聽力題，學(xué)生在聽懂問句的同時，又要把試卷上的問題和答案迅速的聯(lián)系起來并做出回答，此題有一定的區(qū)分上的問題和答案迅速的聯(lián)系起來并做出回答，此題有一定的區(qū)分度，但是也達到了預(yù)期效果。第四題聽錄音補全句子，此題考查了度

5、，但是也達到了預(yù)期效果。第四題聽錄音補全句子，此題考查了學(xué)生對單詞的熟練掌握程度，但學(xué)生對單詞的熟練掌握程度，但5.LiMing’ssocksareold.10%學(xué)生誤學(xué)生誤填shts或sock這說明孩子們聽力練習(xí)還是相對較少。總體來看聽這說明孩子們聽力練習(xí)還是相對較少?？傮w來看聽正誤。正誤。1.IwearaskirtonMonday.4.IamathomeonSunday.16%同學(xué)出錯，原因一審題不認真，學(xué)出錯，原因一審題不認真，s

6、kirt和shirt不分，不分，Saturday和Sunday不分，原因二英語表格題練習(xí)較少，對學(xué)生做題時心理有干不分，原因二英語表格題練習(xí)較少，對學(xué)生做題時心理有干擾。因此在平時的教學(xué)中我們應(yīng)該多讓學(xué)生接觸一些閱讀理解題擾。因此在平時的教學(xué)中我們應(yīng)該多讓學(xué)生接觸一些閱讀理解題型，適當(dāng)增加一些閱讀量。型，適當(dāng)增加一些閱讀量。三、三、對今后教學(xué)的幾點思考及改進措施：對今后教學(xué)的幾點思考及改進措施：1.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實的語言基礎(chǔ)

7、，特別是最基本狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。單詞的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會單詞的同時，也學(xué)會了教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些用法，同時加強對單詞、句型的檢查力度；強化閱讀訓(xùn)詞的一些用法，同時加強對單詞、句型的檢查力度；強化閱讀訓(xùn)練，在平時的教學(xué)中除了要加大閱

8、讀量以外，還要讓學(xué)生見到更多練，在平時的教學(xué)中除了要加大閱讀量以外，還要讓學(xué)生見到更多的閱讀理解題型。的閱讀理解題型。2.鉆研教材，把握課程標準，加強聽、說、讀、寫四會的能力鉆研教材，把握課程標準，加強聽、說、讀、寫四會的能力訓(xùn)練的同時，加強學(xué)生綜合能力訓(xùn)練，前面培養(yǎng)學(xué)生的英語運用能訓(xùn)練的同時，加強學(xué)生綜合能力訓(xùn)練，前面培養(yǎng)學(xué)生的英語運用能力。尤其加強寫的訓(xùn)練，逐漸在課堂教學(xué)中養(yǎng)成學(xué)生認真學(xué)習(xí)英語力。尤其加強寫的訓(xùn)練，逐漸在課堂教學(xué)中養(yǎng)

9、成學(xué)生認真學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。的習(xí)慣，并注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。3.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真審端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更題、認真做題、認真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。為優(yōu)異的成績。總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，運用總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，運