周予同_中國歷史文選

1、1《中國歷史文選》教案《中國歷史文選》教案上冊上冊目錄緒論1甲骨文2金文3《尚書》4《詩》5.《春秋》與《左傳》6.《國語》7.《世本》8.《戰(zhàn)國策》9.《史記》10.《漢書》11.《后漢書》12.《三國志》與《三國志注》13.《晉書》14.《宋書》15.《魏書》16.《世說新語》17.《水經注》18.《洛陽伽藍記》3讀，還要能夠解釋清楚其中的字、詞，并進行翻譯，能背誦就更好了。第三，在此基礎上，我們作為歷史專業(yè)的本科生應當能通讀一到兩

2、部著名的歷史典籍，比如《史記》、《左傳》、《資治通鑒》、《漢書》、《三國志》等史學名著。這些著作，不僅是優(yōu)秀的史學名著，還是出色的文學作品。閱讀它們，對我們可以說是受用無窮。《歷史文選》課自陳垣先生創(chuàng)建以來，在歷史專業(yè)生學習過程中扮演著極為重要的角色，它可以說是中國古代史的開門之鑰，但由于它的特殊性，學生學習起來有一定的難度。高中階段學生們學習過古文，但那只是翻譯、掌握一些古漢語知識，領會的是文章的語境、意境?，F(xiàn)在大學階段學習古文，從歷

3、史專業(yè)角度講，已不是文章的本身了，而是它的史料價值，是想讓學生通過文選的學習，提高閱讀古文的能力，伴隨著這種能力的提高，知道如何利用原始史料解讀歷史，這無疑任重而道遠，學生在學習過程中也往往因此而卻步。為此，本人不斷地總結教學經驗、調整教學思路，結合其他文選教材，幾經整理添充，形成以字詞釋義鋪路、以文獻與讀史知識點綴，以文獻典籍使用能力落腳的教案整體框架。同時為了提高學生的學習興趣，使文章的閱讀不那么干巴巴，史料分析不那么枯燥，本教案又

4、采取了兩個輔助手段：一個是本人手繪的地圖，幫助學生理解文章中的地理概念，拉近學生與歷史的距離；一個是本人搜集的古器物之類的圖片或模型，讓學生有物可睹，使學生對歷史有個立體的理解。我們所使用的歷史文選教材，是四十年以前，由著名的史學大家周予同先生主編的。這部教材，解題清楚簡潔，選文經典，注文解釋詳細、得當，而且經過幾次修訂，沒有字句、標點等方面的錯誤，選文的版本都使用的善本?？梢哉f是中國歷史文選教材中的經典。當然，由于時代的原因，今天看來