初中物理教材解讀報告

1、初中物理人教初中物理人教20112011版教材版教材《壓強》《壓強》《浮力》解讀報告《浮力》解讀報告托婭開場白：開場白：各位老師，大家下午好。首先感謝教科所提供這個機會能夠與各位同仁進(jìn)行面對面的交流。今天我根據(jù)自己的教學(xué)實踐就《壓強》和《浮力》的課標(biāo)進(jìn)行解讀。不妥之處，還望各位同仁們批評指正。一、物理學(xué)科新教程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：一、物理學(xué)科新教程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：1、從生活走向物理，從物理走向社會。2、注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。3、

2、注重學(xué)科滲透，關(guān)心科學(xué)發(fā)展。4、面向全體學(xué)生，提高科學(xué)素養(yǎng)。原來理念為：注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念。5、注重改革評價導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。原來理念為：構(gòu)建新的評價體系等課程理念。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的基本要求；二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的基本要求；課程標(biāo)準(zhǔn)將物理課程的培養(yǎng)目標(biāo)定位為提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、物理課程的總目標(biāo)：三、物理課程的總目標(biāo)：課程總目標(biāo)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程總目標(biāo)是知識與技能、過

3、程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)的有機融合。教學(xué)目標(biāo)的有機融合。保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識自然過程中有滿足感和興奮感。學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。具有創(chuàng)新意識，能獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，養(yǎng)成尊重事實、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的

4、科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識。關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。四、我下面就這幾點來解讀一下：四、我下面就這幾點來解讀一下：1、課程目錄不同：、課程目錄不同：課標(biāo)教材2011修訂教材第十四章壓強和浮力第九章壓強一、壓強二、液體的壓強第1節(jié)壓強式的理念深入人心。3、科學(xué)探究的呈現(xiàn)形式靈活，凸顯了關(guān)注學(xué)生發(fā)展的理念。4、科學(xué)方法逐漸滲透于科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)，可幫助逐步學(xué)生形

5、成科學(xué)的態(tài)度。A、液體內(nèi)部壓強的特點——提出問題、猜想B、液體內(nèi)部壓強的特點——實驗檢驗進(jìn)一步理順對進(jìn)一步理順對“阿基米德原理”“阿基米德原理”探究過程的邏輯關(guān)系探究過程的邏輯關(guān)系C、探究影響浮力大小的因素——猜想實驗檢驗——提出新問題D、探究影響浮力大小的因素——猜想實驗檢驗（控制變量法）E、推測F浮跟G排可能有關(guān)——猜想、正向遷移F、推測F浮跟G排可能有關(guān)——體驗理論分析G、探究F浮跟G排的關(guān)系——溢水杯實驗檢驗4、進(jìn)一步完善課堂教

6、學(xué)評價與應(yīng)試評價的橋梁、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評價與應(yīng)試評價的橋梁習(xí)題修訂的原則：1.根據(jù)課文確定“考查要點”、2.追求有價值的難度因素、3.適度處理實踐、開放習(xí)題、.關(guān)注習(xí)題的“建構(gòu)”功能。適當(dāng)?shù)卦黾恿艘恍嵺`活動，包括社會調(diào)查、訪問、小制作、小實驗等。作業(yè)中也適當(dāng)增加了上網(wǎng)查詢資料和數(shù)據(jù)等，鼓勵學(xué)生選做和相互交流。并適當(dāng)增大了教材的彈性，在教科書中設(shè)立了“科學(xué)窗”“閱讀材料”等欄目。從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，增加新題材、新科技成果、圖片（含照

7、片），反映時代感。同時，增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會的實際內(nèi)容。五、實施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的建議：五、實施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的建議：在使用本套教材進(jìn)行試教的過程中，如何落實《標(biāo)準(zhǔn)》所提出的課程目標(biāo)？如何新的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為？是一個在值得深入研究和廣泛實踐的問題。在充分學(xué)習(xí)和研究《標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，要吃透教材的編寫意圖，其中重點是在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活關(guān)心社會、組織好開放型的實驗活動等方面要加大改革的力度。1、積極研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，