初三物理電阻測量測試題

1、電阻測量測試題電阻測量測試題1.1.在測量額定電壓為2.5V的小燈泡工作時的電阻實驗中：（1）在連接電路時開關應。（2）曉明同學連接完電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉，造成這一現(xiàn)象的原因是。（3）曉明同學排除故障后連接成了如圖所示的電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片向端（選填“左”或“右”）移動。（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表指針如圖乙所示，則通過燈泡的電流是A

2、，小燈泡正常工作時的電阻是Ω。（結果保留一位小數(shù)）2.2.小亮同學做測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為２５Ｖ，已經連接了如下圖所示的部分電路。（１）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的電路補充完整。（２）閉合開關之前，應將滑片移到滑動變阻器的（選填“左”或“右”）端，目的是為了；（３）當電壓表的示數(shù)為２５Ｖ時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的電阻是Ω；（4）小亮移動滑片又測量了兩次數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈泡的電阻相差較大，與其他同學交流

3、也是同樣的情況，由此總結得出：當燈泡兩端的電壓增大時，通過燈泡的電流增大，燈泡的亮度（選填“變亮”或“變暗”），燈泡的電阻。3.3.在測量定值電阻Rx阻值的實驗中，（1）請你將圖甲中的實物電路用筆畫線代替導線連接完整。（2）實驗時，若只有Rx斷路，開關閉合，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是.（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用，小明將滑動變阻器調到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設計了如圖乙所示的電路測量Rx阻值，測量時，只閉合開

4、S1電流表示數(shù)I1，只閉合S2電流表示數(shù)I2，則Rx兩端電壓為，電阻Rx=。（用I1、I2和R0表示）（4）因圖乙未能測出多組數(shù)據(jù)，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設計了如圖丙所示的實驗電路，重復（3）中的測量步驟和計算方法，并多次測量求出了Rx的阻值，小明得出的Rx的阻值是(正確錯誤)的，理由是。4.4.關于測量定值電阻阻值得實驗【方案一】運用電壓表（無電流表），一個阻值為R0的固定電阻，測量定值電阻阻值。器材：一只

5、電壓表，一個阻值為R0的固定電阻、電源、開關和導線若干。實驗步驟：步驟一、請你在圖17虛線框中畫出實驗時所需的電路圖，并連接電路步驟二、將電壓表在Rx兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)Ux步驟三、將電壓表在R0兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)U0步驟四、根據(jù)你設計的電路的特點和實驗所測得的物理量，寫出Rx的表達式（用符號表示）【方案二】運用一只電壓表（無電流表）一個已知最大阻值的滑動變阻器，測量定值電阻阻值。器材：一只電壓表、一個已知最大

6、阻值的滑動變阻器，電源、開關和導線若干。實驗要求：請你在圖148虛線框中畫出實驗所需的電路圖。評估交流：（1）從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方案更好。（2）好在（只要求寫出一條）5.5.小明用“伏安法”測量定植電阻Rx的阻值，實驗提供的實驗器材有：A.待測電阻Rx（阻值約為200Ω）；B.二節(jié)干電池（每節(jié)干電池的電壓約為1.5V）C.電壓表一個（量程0～3V，0～15V）；D.電流表一個（0～0.6A，0～3A）；E.滑動變阻器R0

7、（規(guī)格為100Ω2A）；F開關S一個，導線若干，則；①小明用如圖所示的電路來測量待測電阻Rx的阻值，則該電路中電流表所選用的量程對應的分度值為；電路中的最大電流約為A。②小明同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)該實驗不能較精確地測量出待測電阻Rx的阻值。那么，為了能較精確的測出Rx的阻值，請你只利用提供的部分器材重新設計一種可行的實驗方案：A在虛線方框內畫出你設計的可行實驗電路圖，要求連接好電路后，電表的位置不移動就能測出待測電阻Rx的阻值（其中部分已