做好中隊(duì)管理應(yīng)具備十種能力

1、嚴(yán)管厚愛(ài)以情帶兵——讀《部隊(duì)管理教育心理學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用》有感隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們思想文化素質(zhì)的普遍提高，現(xiàn)代科技的高速發(fā)展及大眾傳媒的廣泛運(yùn)用，正逐步滲透到人們生活的各個(gè)方面，對(duì)人們的思想產(chǎn)生著巨大影響，作為新一期的大專學(xué)員，他們的思維方式和生活方法，都較以往的學(xué)員有很大的不同，思維的發(fā)散性和思想的活躍性，是當(dāng)前的青年學(xué)員的一大特點(diǎn)，他們精力旺盛，充滿活力，有很強(qiáng)的獨(dú)立和表現(xiàn)意識(shí)。但又具有很強(qiáng)的依賴性和盲從性，遇事拿不定主意，

2、在工作、生活、學(xué)習(xí)上，朝氣蓬勃，積極向上，富有熱情，但遇到一點(diǎn)小挫折，情緒容易波動(dòng)，缺乏應(yīng)有的自制力。入校后，面對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理，個(gè)別學(xué)員存在投機(jī)心里嚴(yán)重、不遵守中隊(duì)紀(jì)律等情況，這充分暴露出學(xué)員管理教育有漏洞，存在著死角，究其原因，一是個(gè)別學(xué)員因?qū)W校管理嚴(yán)格，吃不得苦，享樂(lè)主義滋生，自我約束力差，當(dāng)個(gè)人意愿與集體利益之間出現(xiàn)偏差，達(dá)不到自己目的時(shí)，就采取過(guò)激行為；二是個(gè)別干部不會(huì)管，方法簡(jiǎn)單粗暴，批評(píng)學(xué)員不分時(shí)機(jī)場(chǎng)合，不考慮學(xué)員的自尊和

3、忍耐限度；有的干部不敢管，做老好人，說(shuō)好話，怕得罪人，歸根到底是責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有把中隊(duì)管理教育工作當(dāng)成一項(xiàng)大的事業(yè)來(lái)做，得過(guò)且過(guò)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，“蒙、混、騙”的思想求行使自己的民主權(quán)利。同時(shí)，學(xué)員中人才濟(jì)濟(jì)，他們有條件，有能力參加管理工作，只要我們發(fā)動(dòng)和依靠廣大學(xué)員，就能使帶兵難題迎刃而解，學(xué)員隊(duì)工作就不斷提高到新的水平。三、依法帶兵依法帶兵就是根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)和部隊(duì)的條令條例，統(tǒng)一官兵的意志，規(guī)范軍人的行動(dòng)，維護(hù)學(xué)員隊(duì)的高

4、度集中統(tǒng)一。（一）抓好條令條例的教育。知法、懂法是執(zhí)法的前提，要切實(shí)搞好條令條例教育，中隊(duì)干部首先自己要帶頭學(xué)，尤其認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解有關(guān)管理工作的條令條例，讓自己成為“條令通”。（二）條令條例的執(zhí)行。依法帶兵的關(guān)鍵是執(zhí)法，有法必依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。嚴(yán)格按條令條例指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)工作，嚴(yán)格按條令條例規(guī)范言行舉止，中隊(duì)干部應(yīng)當(dāng)依法行政，帶頭執(zhí)行條令條例，使自己成為執(zhí)法的楷模。（二）監(jiān)督檢查機(jī)制。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏差，督促落實(shí)，要