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文檔簡介
1、保險學(xué)的課程心得體會保險學(xué)的課程心得體會保險學(xué)的課程心得體會上學(xué)期選課時選修保險學(xué)屬于機緣巧合吧,當(dāng)時保險給我的第一感覺就是不至于騙人,但也不是太靠譜。當(dāng)然這對于“保險”來說很不公平,畢竟保險本身來說是利國利民的,只是有些保險推銷員在前幾年為了個人利益不擇手段的推銷,造成了公眾對于保險的一種誤解。不過隨著最近這幾年的經(jīng)濟發(fā)展,人們的風(fēng)險防范意識和自我保障的要求越來越高,保險正逐步滲透到我們的生產(chǎn)和生活之中,發(fā)達的城市也經(jīng)常出現(xiàn)天價保單,
2、這足以說明當(dāng)下我們對保險業(yè)的認(rèn)可與贊同。我記得課程剛開始時老師并沒有直接講保險,而是從風(fēng)險和風(fēng)險管理開始講起,讓我們大家對日常的一些風(fēng)險有了直觀的認(rèn)識,讓我們明白風(fēng)險是無處不在,無時不有的。然后讓我們每個人設(shè)計出自己家庭的風(fēng)險管理方案,從而來加深我們對風(fēng)險管理的認(rèn)知,我也通過這個過程意識到保險在風(fēng)險管理里的重要地位,對保險的認(rèn)識也就趨于正面化了,但仍然不太全面。后來隨著老師課程的深入和對借閱書籍的閱讀,我也就對保險的含義,特征,職能和分
3、類有了更多的直觀了解,從而消除了我對保險的一些誤解。其中讓我記憶深刻的還有“雙十原則”,即拿年收入的10%來購買保險,保障是年收入的10倍,我感覺這個就十分合理,既能獲得保障,又不至于影響日常生活。當(dāng)然經(jīng)濟條1、XXX老師為學(xué)生提供了一個全新的學(xué)習(xí)方法,在與現(xiàn)實的對接中深化理解,了解所需所求,吸引學(xué)生,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。XXX老師的教學(xué)能將理論和實踐結(jié)合起來,注重案例教學(xué),貼近我們的日常生活。特別是針對一些重點難點講的非常細(xì)致。2、通過學(xué)
4、習(xí)使我們對保險公司的現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識,對保險學(xué)這門課有了一個比較具體、形象化的認(rèn)識,調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。3、在保險學(xué)案例分析中,xxx教師通常不給出標(biāo)準(zhǔn)答案,先啟發(fā)我們思考再總結(jié)歸納結(jié)論。保險案例涉及的知識面廣,綜合性強,學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性的空間大,不拘泥于某一思維傾向,從而拓寬我們的思路,積極思維,想方設(shè)法地研究分析、解決問題。學(xué)生能夠暢所欲言、各抒己見、交流辯論。在交流、合作的過程中學(xué)生學(xué)會了相互溝通、尊重他人、關(guān)心他人,同時也增強了
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