以堅(jiān)持為話題的議論文分論點(diǎn)

1、高考作文議論文分論點(diǎn)的設(shè)置技巧議論文確定好中心論點(diǎn)固然重要，但設(shè)置好分論點(diǎn)，深入論證則更加重要。這是因?yàn)槭菍?duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與證明，是中心論點(diǎn)的具體化。因此，我們要學(xué)會(huì)從不同角度、不同側(cè)面，不同層次去設(shè)置分論點(diǎn)的技巧。分論點(diǎn)表述的要求：1.“扣得住”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從不同角度回答同一問(wèn)題，分論點(diǎn)的設(shè)置要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)。2.“分得開(kāi)”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒(méi)有包容關(guān)系。3.“排得順”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)的先后

2、順序要合乎邏輯，合乎情理。一、分解方式多樣化1、并列式分解并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開(kāi)來(lái)分解中心論點(diǎn)。一般情況下，議論文可分為提出問(wèn)題（是什么）、分析問(wèn)題（為什么）和解決問(wèn)題（怎么樣）三部分。在一篇議論文中不一定要將這三個(gè)問(wèn)題都闡述清楚，考生可以選擇其中之一，從不同側(cè)面來(lái)展開(kāi)。（1）角度一：闡述內(nèi)涵。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題。即：是什么？可用格式：關(guān)鍵詞是（“是”的后面往往是一個(gè)比喻修辭中的喻體。）例1《坦然》（中心論點(diǎn)：坦

3、然，才是美的真諦?。偬谷皇强鞓?lè)和美麗的源頭活水。②坦然是物我兩忘后的一種超脫。③坦然是爾虞我詐外的一份閑適。練習(xí)：請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（08四川高考作文題）中心論點(diǎn)：我們要堅(jiān)強(qiáng)。分論點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)，是（堅(jiān)強(qiáng)是遇到困難時(shí)咬著牙不哭，堅(jiān)強(qiáng)是堅(jiān)持到底笑到最后，堅(jiān)強(qiáng)是勇敢擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。（寬容是拉近心靈距離的繩索。寬容是化解矛盾的良藥。寬容是提升修養(yǎng)的秘方。）（2）角度二：分析原因，揭示作用、價(jià)值、地位。

4、主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。即：為什么？可用格式：關(guān)鍵詞是因?yàn)槔?《答案是豐富多彩的》（中心論點(diǎn)：答案是豐富多彩的。）①世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。②人們看問(wèn)題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。③評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。（3）角度三：提出策略。主要是回答解決問(wèn)題的方法。即：怎么樣？可用格式：關(guān)鍵詞需要練習(xí)：請(qǐng)以“詩(shī)意地生活”為題，寫(xiě)一

5、篇不少于800的議論文或記敘文。（07湖南高考作文題）③爭(zhēng)是一種自信，一種敢為人先、壯志滿懷的自信。2、用“不是而是”的形式來(lái)構(gòu)成排比句例10《放棄》（中心論點(diǎn)：放棄，綻放出別樣美麗的人生之花。）①放棄，不是退縮，而是另辟蹊徑。②放棄，不是懦弱，而是蓄勢(shì)待發(fā)。③放棄，不是絕望，而是輕裝上陣。3、引用古詩(shī)、名言，并構(gòu)成排比句例11《生命》（中心論點(diǎn)：生命，在追求中放飛不同的人生。）①生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”的豁達(dá)灑

6、脫。②生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。③生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。4、運(yùn)用修辭手法，把分論點(diǎn)寫(xiě)成比喻句，并構(gòu)成排比句例12《讀》（中心論點(diǎn)：讀，一把鑰匙。）①讀，一把鑰匙，一把可以打開(kāi)心靈的鑰匙。②讀，一把鑰匙，一把可以理解別人的鑰匙。③讀，一把鑰匙，一把能打開(kāi)心靈黑暗世界的鑰匙。④讀，一把鑰匙，一把探知未知世界的鑰匙。三、邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)化1、分得清。分論點(diǎn)之間界限要清楚，不能

7、互相交叉重疊，不能有包容關(guān)系，力戒平面鋪陳。2、論得透。每一分論點(diǎn)的闡述最好控制在250字左右?？上扔靡痪湓掽c(diǎn)明分論點(diǎn)，然后結(jié)合事例簡(jiǎn)要地分析議論一番，最后總結(jié)。3、點(diǎn)得準(zhǔn)。分論點(diǎn)要準(zhǔn)確得當(dāng)，先后順序要合乎邏輯，合乎情理。4、手口得緊。一是所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)從同一角度回答同一問(wèn)題，不能一個(gè)從“類”的角度，一個(gè)從“因”的角度，造成邏輯混亂。二是分論點(diǎn)必須緊緊圍繞中心論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，要很好地服務(wù)于中心論點(diǎn)，切忌另起爐灶而置中心論點(diǎn)于不顧。小結(jié)以

8、上的幾種提煉分論點(diǎn)的方法，歸納起來(lái)就是從中心論點(diǎn)的是什么方面闡釋內(nèi)涵，從為什么方面分析理由，從怎么辦方面探尋方法，從正反方面運(yùn)用對(duì)比等。為了方便起見(jiàn)，將它們分開(kāi)講述，其實(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中過(guò)程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們?cè)谑褂眠@些方法的過(guò)程中，掌握好圍繞中心論點(diǎn)，提煉分論點(diǎn)的原則，一切問(wèn)題就迎刃而解了。議論文分論點(diǎn)設(shè)置“三忌”1、分論點(diǎn)設(shè)置忌“顧左右而言他”我們?cè)谠O(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，就不能脫離中心論點(diǎn)去“顧左右而言他”。但是，有很多學(xué)生在

9、設(shè)置議論文的分論點(diǎn)時(shí)，忽視了根據(jù)中心論點(diǎn)的制約性按照一定的“向度”（是什么、為什么、怎么樣）來(lái)展開(kāi)，從而使分論點(diǎn)淪為了一種“標(biāo)簽”。例以命題議論文《“這山望著那山高”新解》為例。有學(xué)生在分析了命題的內(nèi)涵之后，得出了“‘這山望著那山高’是人生永無(wú)止境的追求”這樣的觀點(diǎn)，這樣的觀點(diǎn)正屬于“新解”的范疇，但是，在設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)卻沒(méi)有緊緊圍繞這一中心進(jìn)行分解：①“這山望著那山高”的追求需要我們腳踏實(shí)地；②“這山望著那山高”的追求需要我們持之以恒；