人教版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、第一單元走向文明1科技帶給我們什么教學(xué)目標(biāo)：⒈感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來(lái)了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。⒉認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。⒊學(xué)會(huì)用科學(xué)思想認(rèn)識(shí)、分析事物，樹(shù)立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來(lái)了數(shù)不清的好處，使我們的生活

2、發(fā)生了巨大的變化。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。第一課時(shí)活動(dòng)一科技給我們的生活帶來(lái)的變化⒈師：科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來(lái)了哪些變化呢讓我們一起來(lái)看一看（播放課件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學(xué)們開(kāi)展“科技在我家”采訪調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。⒊小組交流。首先，要對(duì)小組交流提出要求，如：小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)舉例說(shuō)科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了哪些好處

3、和方便；小組長(zhǎng)要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。其次，教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。如：表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來(lái)的好處”、“對(duì)生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來(lái)，然后在每個(gè)欄目中填寫(xiě)內(nèi)容。圖文并茂式。與教材第2頁(yè)呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫(huà)成簡(jiǎn)單的圖，在圖的旁邊用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述。擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進(jìn)行交流?！谛〗M交流的

4、過(guò)程中，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。⒋在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。在這個(gè)過(guò)程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問(wèn)題，進(jìn)行深入探討，如“假如沒(méi)有這些科技，我們的生活會(huì)是什么樣？我們的社會(huì)是什么樣？”等。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會(huì)帶來(lái)的好處。⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來(lái)了……活動(dòng)二從“雙刃劍”說(shuō)起……⒈師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的

5、生活帶來(lái)了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說(shuō)，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對(duì)我們的傷害。你同意這種說(shuō)法嗎？⒉在學(xué)生提出自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上交流：舉例說(shuō)說(shuō)科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第4頁(yè)中提供的信息，啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。2社會(huì)文明大家談教學(xué)目標(biāo)：⒈通過(guò)對(duì)社會(huì)或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會(huì)在走向

6、文明的時(shí)候，對(duì)人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會(huì)需要文明人。⒉通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺(jué)做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。⒊學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺(jué)做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來(lái)了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生

7、了巨大的變化。難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。第一課時(shí)活動(dòng)一論談小事中的文明⒈播放課件（教材的第8、9頁(yè)）師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對(duì)哪件事發(fā)表自己的評(píng)論？⒉學(xué)生擬定題目，寫(xiě)出自己的交流要點(diǎn)，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時(shí)尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。⒊小組交流。小組交流的要求：在每個(gè)人發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，要選出在班級(jí)交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加

8、班級(jí)交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容；在班級(jí)交流的同學(xué)要善于提出問(wèn)題與大家探討，如：利用教材中的問(wèn)題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個(gè)游客……”等，聯(lián)系生活實(shí)際，虛擬情景設(shè)計(jì)問(wèn)題。⒋全班交流。師：文明的人、文明的社會(huì)需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會(huì)是什么樣的情景？⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，可請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會(huì)在走向文明的時(shí)候，每個(gè)人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人?；顒?dòng)二文明素養(yǎng)面面觀⒈