人教版七年級歷史上冊期中測試題a

1、人教版七年級歷史上冊期中測試題人教版七年級歷史上冊期中測試題A卷Ⅰ（卷Ⅰ（5050分）分）一、選擇題（本題共有一、選擇題（本題共有25題。每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在相題。每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在相應(yīng)答案欄內(nèi)，每小題應(yīng)答案欄內(nèi)，每小題2分共分共50分）分）1.世界上最早種植水稻的原始居民是（世界上最早種植水稻的原始居民是（）A、山頂洞人、山頂洞人B、半坡原始居民、半坡原始居民C、河、河姆渡原始居民姆渡

2、原始居民D大汶口原始居民大汶口原始居民2.下列原始人類中，已經(jīng)掌握磨制技術(shù)的是下列原始人類中，已經(jīng)掌握磨制技術(shù)的是:（）①北京人①北京人②元謀人②元謀人③山頂洞人③山頂洞人④河姆渡居民④河姆渡居民⑤半坡居民⑤半坡居民A、①②③④⑤、①②③④⑤B、③④⑤、③④⑤C、①②、①②D、②③④⑤、②③④⑤3我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，

3、他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（）A、選舉制、選舉制B、投票制、投票制C、世襲制、世襲制D、禪讓制、禪讓制4.為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實行分封制。后逐漸形成森嚴(yán)的等級制度。天子之下等為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實行分封制。后逐漸形成森嚴(yán)的等級制度。天子之下等級最高的是級最高的是（）A、士、士B、諸侯、諸侯C、平民、平民D、卿大夫、

4、卿大夫5我國青銅文化的燦爛時期是指（我國青銅文化的燦爛時期是指（）A夏朝夏朝B商朝商朝C西周西周D春秋春秋6戰(zhàn)國時期的下列四國中，地理位置在最東面的是（戰(zhàn)國時期的下列四國中，地理位置在最東面的是（）A、楚、楚B、齊、齊C、秦、秦D燕7.我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕是在（我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕是在（）A春秋春秋B戰(zhàn)國戰(zhàn)國C夏朝夏朝D商朝商朝8.關(guān)于都江堰的敘述正確的是①春秋時期秦國李冰修建關(guān)于都江堰的敘述正確的是①春秋時期秦國李冰修建②位于

5、岷江中游②位于岷江中游③著名的水③著名的水上運輸工程上運輸工程④消除水患，灌溉農(nóng)田（④消除水患，灌溉農(nóng)田（）A、①③④、①③④B、②③④、②③④C、①②④、①②④D、②④、②④9、黃帝被后人尊稱為（、黃帝被后人尊稱為（）A、龍的傳人、龍的傳人B、人文初祖、人文初祖C、炎黃子孫、炎黃子孫D、兵家鼻祖、兵家鼻祖10關(guān)于夏、商、西周農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的情況，下列說法錯誤的是（關(guān)于夏、商、西周農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的情況，下列說法錯誤的是（）A、農(nóng)牧業(yè)已、農(nóng)牧

6、業(yè)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達經(jīng)相當(dāng)發(fā)達B、農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道選種、施肥、治蟲害、農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道選種、施肥、治蟲害C、今天家禽家畜的主、今天家禽家畜的主要品種，商朝時都已經(jīng)有了要品種，商朝時都已經(jīng)有了D、西周農(nóng)業(yè)已經(jīng)大量使用青銅農(nóng)具進行生產(chǎn)、西周農(nóng)業(yè)已經(jīng)大量使用青銅農(nóng)具進行生產(chǎn)11.認真觀察下圖，你認為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（認真觀察下圖，你認為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）16.“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以

7、為禮，城郭“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固”反映的歷史現(xiàn)象是溝池以為固”反映的歷史現(xiàn)象是()A人們按母系血緣確定親屬關(guān)系人們按母系血緣確定親屬關(guān)系B氏族家長制大家庭的出現(xiàn)氏族家長制大家庭的出現(xiàn)C部落聯(lián)盟部落聯(lián)盟實行禪讓制實行禪讓制D王位世襲制代替了禪讓制王位世襲制代替了禪讓制12.春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。其發(fā)生的根源是西周的春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。其

8、發(fā)生的根源是西周的()A世襲制世襲制B郡縣制郡縣制C禪讓制禪讓制D分封制分封制13.商鞅規(guī)定：棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢。對這一措施理解不商鞅規(guī)定：棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢。對這一措施理解不正確的是正確的是()A商鞅重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè)的發(fā)展商鞅重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè)的發(fā)展B商鞅鼓勵人們勤勞工商鞅鼓勵人們勤勞工作C商鞅把整個家庭作為懲罰單位商鞅把整個家庭作為懲罰單位D商鞅對工商業(yè)一視同仁商鞅對工商業(yè)一視同仁1

9、4.夏、商、西周的人們使用的器具包括夏、商、西周的人們使用的器具包括()①青銅器①青銅器②玉器③陶瓷器④鐵器②玉器③陶瓷器④鐵器A①②③①②③B②③④②③④C①③④①③④D①②④①②④15.春秋戰(zhàn)國是我國社會大變革時期，圍繞如何治理國家，各位學(xué)者發(fā)表了各自的看春秋戰(zhàn)國是我國社會大變革時期，圍繞如何治理國家，各位學(xué)者發(fā)表了各自的看法，其中代表儒家學(xué)派的是法，其中代表儒家學(xué)派的是()A用仁政治理天下用仁政治理天下B進行改革，以法治國進行改革

10、，以法治國C順其自然，無為而治順其自然，無為而治D虔誠信佛，行善積德虔誠信佛，行善積德16.老師讓欣欣做組長。她卻推薦能力比較強，大家都信服的朱娟做組長，同學(xué)們感老師讓欣欣做組長。她卻推薦能力比較強，大家都信服的朱娟做組長，同學(xué)們感嘆：這是禪讓制的再現(xiàn)??！關(guān)于禪讓制，下列敘述正確的一項是（嘆：這是禪讓制的再現(xiàn)??！關(guān)于禪讓制，下列敘述正確的一項是（）A、前任部落、前任部落首領(lǐng)任命首領(lǐng)任命B、部落聯(lián)盟會議推舉、部落聯(lián)盟會議推舉C、全體氏族成

11、員選舉產(chǎn)生、全體氏族成員選舉產(chǎn)生D、德高望重的人自由競、德高望重的人自由競選17.“民以食為天”“民以食為天”，我國古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國在世界上最早種，我國古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國在世界上最早種植的糧食作物是植的糧食作物是A水稻和小麥水稻和小麥B水稻和粟水稻和粟C小麥和粟小麥和粟D水稻和玉米水稻和玉米18.春秋戰(zhàn)國時期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促使社會不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦春秋戰(zhàn)國時期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促

12、使社會不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展水平的是解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展水平的是A青銅器的廣泛使用青銅器的廣泛使用B水利事業(yè)的發(fā)展水利事業(yè)的發(fā)展C鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣D耕作技術(shù)的提高耕作技術(shù)的提高材料一：“秦孝公用商鞅，壞井田，材料一：“秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，準(zhǔn)許土地自由買賣。開阡陌，準(zhǔn)許土地自由買賣?！币浴稘h書》引自《漢書》材料二

13、：“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭中立下軍功的人按功勞大小封材料二：“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、賜宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)。爵、授田、賜宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)?！币栽缆磿纭吨袊鴼v史》七年級上冊引自岳麓書社《中國歷史》七年級上冊材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。

14、獲楚魏之師，舉地千里，至今至強。獲楚魏之師，舉地千里，至今至強?！岳钏埂吨G逐客書》引自李斯《諫逐客書》請回答請回答:（1）根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄材料原文））根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄材料原文）。（8分）分）（2）你認為商鞅變法中哪項內(nèi)容對當(dāng)時的“守舊群臣”打擊最大？（）你認為商鞅變法中哪項內(nèi)容對當(dāng)時的“守舊群臣”打擊最大？（2分）分）（3）根據(jù)材料三概括商鞅變法的歷史意義？（）根據(jù)材料三概括

15、商鞅變法的歷史意義？（4分）并結(jié)分）并結(jié)合材料談?wù)勀銓Ω母锏目春喜牧险務(wù)勀銓Ω母锏目捶?。法。?分）分）27.閱讀下列材料（閱讀下列材料（7分）材料一材料一“知之為知之，不知為不知，是知也。“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄爱?dāng)仁不讓于師?！爱?dāng)仁不讓于師。”“溫故而知新，“溫故而知新，可以為師矣?？梢詾閹熞印！辈牧隙牧隙持袑W(xué)初一（某中學(xué)初一（8）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙

16、屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會議，但大家意見不統(tǒng)一而爭論了起來：的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會議，但大家意見不統(tǒng)一而爭論了起來：勞動委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，勞動委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實在不行，一次罰實在不行，一次罰5元”元”班長：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的”班長：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的”。生活委員：“隨他們?nèi)グ桑訋讖垙U紙而已，無所謂的

17、事，根本不用管”生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管”。請回答：請回答：（1）材料一是哪一歷史人物的言論？（）材料一是哪一歷史人物的言論？（2分）分），結(jié)合所學(xué)知識指出其政治思想的核心，結(jié)合所學(xué)知識指出其政治思想的核心是什么？（是什么？（2分）分）（2）他的教育思想主要有哪些？（）他的教育思想主要有哪些？（8分）他創(chuàng)立的常說對后世有何重要影響？（分）他創(chuàng)立的常說對后世有何重要影響？（2分）分）（3）材料二中勞動

18、委員、班長和生活委員的話分別蘊涵了戰(zhàn)國時期哪三家學(xué)派的觀）材料二中勞動委員、班長和生活委員的話分別蘊涵了戰(zhàn)國時期哪三家學(xué)派的觀點？請分別指出（點？請分別指出（6）28、列舉夏、商、西周（上古三代）三朝建立的起止時間、三位建立者和三個暴君。、列舉夏、商、西周（上古三代）三朝建立的起止時間、三位建立者和三個暴君。（9分）分）(3)列舉諸子百家關(guān)于戰(zhàn)爭的代表人物及主張列舉諸子百家關(guān)于戰(zhàn)爭的代表人物及主張17、了解圣人孔子（、了解圣人孔子（9分

19、）分）“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話。的話讓世界都認真聽話?！币磺骺斓摹吨袊挕贰币磺骺斓摹吨袊挕?，表達出人們對祖國的美好祝愿。結(jié)，表達出人們對祖國的美好祝愿。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。合所學(xué)知識，回答下列問題。（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時期？（）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時期？