二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析

1、二年級(jí)語(yǔ)文第一單元二年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試質(zhì)量分析測(cè)試質(zhì)量分析擬寫(xiě)人：張艷瓊二年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷已經(jīng)結(jié)束，掩卷深思，有讓人欣喜的地方，更也有令人深思之處，為了真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的合理性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次考試情況做如下分析：一、一、分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)60以下61707180819091100人數(shù)41人3人0人0人0人二、答卷分析二、答卷分析本次測(cè)試共有十一大題，可以概括為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，積累與運(yùn)用。大類是從知識(shí)與技能，過(guò)

2、程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，這一題雖然是基礎(chǔ)題，不過(guò)由于本班大部分學(xué)生毫無(wú)基礎(chǔ)可言，所以完成的情況可直接用慘不忍睹來(lái)形容。但也有幾個(gè)學(xué)生完成的比較好。第二題：按要求分類。這些都是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的字形結(jié)構(gòu)，不過(guò)由于基礎(chǔ)差的原因，所以也是不理想。第三題：寫(xiě)出帶有下面部首的字各三個(gè)。這一題可能較適合學(xué)生胃口，大多完成的較好，不過(guò)有十來(lái)個(gè)學(xué)生卻連題目的意思都讀不懂，主要是不認(rèn)識(shí)字。第四題：詞

3、語(yǔ)接龍，學(xué)生思維比較局限，理解不了接龍的意思，也看不懂例子。十分特別嚴(yán)重。第五題：根據(jù)課文內(nèi)容連線。雖然學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)做過(guò)，但仍有部分同學(xué)失分，可見(jiàn)對(duì)課文內(nèi)容掌握不牢。以后要多加練習(xí)。第六題：找出句中的反義詞。失分原因還是在于積累太少，識(shí)字能力太弱。第七題：照樣子寫(xiě)句子。學(xué)生綜合運(yùn)用的能力較差，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，所以錯(cuò)誤率極高。第八題：把下列句子按正確的順序排列。這一題基本無(wú)人得分。第九題：按原文填空。學(xué)生們背誦情況太差，所以該題答題情況較差

4、，只有少數(shù)同學(xué)因記得比較牢固。能夠保質(zhì)保量完成。第十題：讀一讀，做一做，不能正確數(shù)一段話有多少句話，也不能理解寫(xiě)的是什么，學(xué)生積累太少，閱讀能力差。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力?？傊?，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上不太理想，這需要在以后的教學(xué)工作中向優(yōu)秀的教師多請(qǐng)教，積