義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(-2011-年版)修訂介紹

1、義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20112011年版）修訂介紹年版）修訂介紹耿培新（人民教育出版社、體育與藝術(shù)分社社長(zhǎng)，教授）毛振明（北京師范大學(xué)，教授）一、一、1010年課程改革取得的主要成績(jī)與不足年課程改革取得的主要成績(jī)與不足（一）體育課程性質(zhì)得到正確的理解（一）體育課程性質(zhì)得到正確的理解正確理解體育課程的性質(zhì)，是把握體育課程教學(xué)改革正確方向的前提。為什么說(shuō)要正確理解體育課程性質(zhì)呢？因?yàn)檎_理解體育課程的性質(zhì)

2、，是把握體育課程教學(xué)改革正確方向的前提。近百年來(lái)，特別是新中國(guó)成立以后，半個(gè)多世紀(jì)的學(xué)校體育課程發(fā)展歷史證明，在各個(gè)不同的時(shí)期，制訂的標(biāo)準(zhǔn)或者大綱（2000年改稱課程標(biāo)準(zhǔn)）在課程性質(zhì)這個(gè)問(wèn)題上，雖然表述上有所不同，有一定的側(cè)重點(diǎn)，但是有幾個(gè)方面是沒(méi)有變化的，而這幾個(gè)不變的基本點(diǎn)卻說(shuō)明了課程的性質(zhì)。第一個(gè)基本點(diǎn)是體育與健康課程必須是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康為目的；第二個(gè)基本點(diǎn)，是體育與健康課程必須要進(jìn)行身體的練習(xí)；第三個(gè)基本點(diǎn)是必須學(xué)習(xí)必要的

3、體育與健康的知識(shí)和技能；第四個(gè)基本點(diǎn)就是在體育課程教學(xué)整個(gè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。根據(jù)不同時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)方面發(fā)展的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，特別是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育方面，它的內(nèi)涵隨著時(shí)代發(fā)展的需要，在不斷變化?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，注重學(xué)生的身體、心理健康，同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育。在各個(gè)不同的時(shí)期，這都是體育與健康課程幾個(gè)不變的基本點(diǎn)。它反映了課程的一些基本性質(zhì)。因此這次新修

4、訂的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確規(guī)定了體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)技能和方法為主要內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。增加了“以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)技能和方法為主要內(nèi)容”這樣一句話?！吧眢w練習(xí)為手段，學(xué)習(xí)知識(shí)技能為主要內(nèi)容，發(fā)展體能和增進(jìn)健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目的”反映了體育與健康課程的本質(zhì)，體現(xiàn)了課程發(fā)展的一些基本規(guī)律。（二）廣大體育教師的觀念發(fā)生

5、了新變化（二）廣大體育教師的觀念發(fā)生了新變化教師教育教學(xué)觀念方面發(fā)生的變化是非常重要的。因?yàn)橛^念決定著行為，有什么樣的教育教學(xué)觀念，就會(huì)有什么樣的教育方式和教學(xué)方法，就會(huì)有什么樣的教學(xué)行為。十年以來(lái)，廣大教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，按照課程標(biāo)價(jià)，作出了很大的貢獻(xiàn)。這也是十年課改當(dāng)中，一個(gè)非常重要的成果。5資源開(kāi)發(fā)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)、鄉(xiāng)村，特別是在一些發(fā)展相對(duì)薄弱的地區(qū)，在資源開(kāi)發(fā)方面，進(jìn)行了很多研究、實(shí)踐。因?yàn)?/p>

6、總體上來(lái)看，課程資源，它包括人力資源、物質(zhì)資源、時(shí)間資源，以及社會(huì)資源等方面在我們國(guó)家還不是十分豐富。所以在資源開(kāi)發(fā)這個(gè)方面，雖然取得了很多的成果，但是仍顯不足。因此，國(guó)家對(duì)學(xué)校體育的重視，很重要的就是要加強(qiáng)學(xué)校體育的硬件建設(shè)，使學(xué)校體育的場(chǎng)地器材設(shè)備，達(dá)到國(guó)家的基本標(biāo)準(zhǔn)。為了貫徹教學(xué)規(guī)劃綱要，今后的學(xué)校體育的發(fā)展，在資源開(kāi)發(fā)方面，還會(huì)有很大的發(fā)展，因?yàn)樗鼈兪墙窈蟀l(fā)展的基礎(chǔ)。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動(dòng)性有較大提高，學(xué)習(xí)方式有新的變

7、化（四）學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動(dòng)性有較大提高，學(xué)習(xí)方式有新的變化1體育課成為學(xué)生最喜愛(ài)的課程之一；2學(xué)生逐漸成為課堂學(xué)習(xí)的真實(shí)主體；3學(xué)生的體育知識(shí)技能、情感態(tài)度價(jià)值觀向所期望的方向發(fā)展；4體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的價(jià)值得到初步體現(xiàn)。這些主要成績(jī)是廣大中小學(xué)體育教師艱苦探索、認(rèn)真實(shí)踐的結(jié)果，應(yīng)該給予充分的肯定。它證明了：第一，課程在國(guó)家層面、地方層面的設(shè)計(jì)最終要來(lái)源于學(xué)校教師在教學(xué)中創(chuàng)造性的實(shí)施。第二，把普通教師推向頂層，提出“