中班教案《小豬變干凈了》

1、學(xué)前兒童語言教育學(xué)前兒童語言教育中班講述活動《小豬變干凈了》教案中班講述活動《小豬變干凈了》中班講述活動《小豬變干凈了》一、一、活動目標(biāo)活動目標(biāo)：1.1.能夠問完整、連貫的講述《小豬變干凈》的故事內(nèi)容；能夠問完整、連貫的講述《小豬變干凈》的故事內(nèi)容；2.2.能夠理解圖片內(nèi)容，重點理解角色的動作表情與故事發(fā)展能夠理解圖片內(nèi)容，重點理解角色的動作表情與故事發(fā)展之間的關(guān)系；之間的關(guān)系；3.3.學(xué)會安靜傾聽，仔細(xì)觀察的行為習(xí)慣。學(xué)會安靜傾聽，仔

2、細(xì)觀察的行為習(xí)慣。二、二、活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《小豬變干凈》的相關(guān)圖片的準(zhǔn)備《小豬變干凈》的相關(guān)圖片的pptppt；三、三、活動過程活動過程：導(dǎo)入活動：以猜謎語的形式導(dǎo)入（長著一對大耳朵，尾巴導(dǎo)入活動：以猜謎語的形式導(dǎo)入（長著一對大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起覺來呼嚕嚕。小，鼻子大，睡起覺來呼嚕嚕?！i）豬）（一）（一）感知理解講述對象：感知理解講述對象：1.1.出示第一張圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出出示第一張圖片

3、，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出（三）（三）、教師引進新的講述經(jīng)驗：、教師引進新的講述經(jīng)驗：1.1.教師帶上感情色彩和體態(tài)語言連貫地講述故事，示范時突出的重教師帶上感情色彩和體態(tài)語言連貫地講述故事，示范時突出的重點是事物間的因果聯(lián)系，教師示范【點是事物間的因果聯(lián)系，教師示范【在一個陽光明媚的下午，小豬剛睡在一個陽光明媚的下午，小豬剛睡完午覺起來，就迫不及待的去找其他小朋友玩兒，它高高興興地跑到了草地上完午覺起來，就迫不及待的去

4、找其他小朋友玩兒，它高高興興地跑到了草地上找可愛的小兔玩，可是因為小豬實在太臟了，身上還散發(fā)出臭臭的味道，所以找可愛的小兔玩，可是因為小豬實在太臟了，身上還散發(fā)出臭臭的味道，所以小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開了，它拒絕和小豬一起玩耍。小豬不解地說：“哼，你不和我小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開了，它拒絕和小豬一起玩耍。小豬不解地說：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”說完，小豬又來到山羊哥哥的樂園里找山羊哥哥玩，我去找其它小朋友玩！”說完，小豬又來到山羊哥哥的樂園里

5、找山羊哥哥玩，可是因為小豬太臟了，所以山羊哥哥也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。小豬很難過，無精玩，可是因為小豬太臟了，所以山羊哥哥也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。小豬很難過，無精打采的走到了湖邊，看見湖里的鵝媽媽正在洗澡，鵝媽媽看見小豬不開心，就打采的走到了湖邊，看見湖里的鵝媽媽正在洗澡，鵝媽媽看見小豬不開心，就問小豬發(fā)生了什么事，小豬說：“我不知道為什么，小兔和山羊哥哥都不和我問小豬發(fā)生了什么事，小豬說：“我不知道為什么，小兔和山羊哥哥都不和我玩兒。玩兒?！冰Z媽媽笑

6、了笑說：“如果你愿意洗洗澡的話，我就和你玩一會兒，你覺”鵝媽媽笑了笑說：“如果你愿意洗洗澡的話，我就和你玩一會兒，你覺得怎么樣？”小豬點頭答應(yīng)了，于是，它和鵝媽媽高興地開始洗澡得怎么樣？”小豬點頭答應(yīng)了，于是，它和鵝媽媽高興地開始洗澡……】教師】教師在講述時要注意每幅畫強調(diào)的句式：因為在講述時要注意每幅畫強調(diào)的句式：因為…所以所以…2.2.把幼兒分成小組，讓幼兒學(xué)著用“因為把幼兒分成小組，讓幼兒學(xué)著用“因為…所以所以....”的句式講述

7、故”的句式講述故事。事。（四）（四）、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗1、引導(dǎo)幼兒在原述內(nèi)容的基礎(chǔ)上續(xù)編故事內(nèi)容：、引導(dǎo)幼兒在原述內(nèi)容的基礎(chǔ)上續(xù)編故事內(nèi)容：小朋友們，我們來想一想，小豬經(jīng)過這件事，以后它會怎小朋友們，我們來想一想，小豬經(jīng)過這件事，以后它會怎么做？么做？2、請個別幼兒上去跟其他小朋友分享自己續(xù)編的故事內(nèi)、請個別幼兒上去跟其他小朋友分享自己續(xù)編的故事內(nèi)容。容。四、四、教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)講了《