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文檔簡介
1、三年級語文上冊第一單元教學(xué)反思三年級語文上冊第一單元教學(xué)反思王青蘭這一組課文從側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活,充滿了童真、童趣,學(xué)生學(xué)起來感到十分親切,興趣盎然。教學(xué)時(shí),我抓住朗讀,通過自讀,范讀,領(lǐng)讀,分角色表演讀等方法,讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)課文內(nèi)容,理解作者所要表達(dá)的思想感情。我抓主課文的關(guān)鍵詞語和句子,引導(dǎo)學(xué)生理解和體會(huì)內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文時(shí),代學(xué)生走進(jìn)課文,逐漸理解內(nèi)容、體悟文章。讓學(xué)生表演課本劇。這樣,學(xué)生展開討論,逐層找到了答案,
2、同時(shí)解決了課后問題。這一單元的口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)也都與豐富多彩的兒童生活密切相關(guān)。上課時(shí),我先找?guī)讉€(gè)能說會(huì)道的學(xué)生各說一件自己覺得發(fā)生的最有趣的事,激起學(xué)生說話的欲望,然后讓學(xué)生交流、寫作,這樣學(xué)生就有內(nèi)容可寫。為習(xí)作打基礎(chǔ)。剛開學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動(dòng),語言表達(dá)、總結(jié)能力不行,分析課文能力不強(qiáng)。以后努力加強(qiáng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。演的形式展現(xiàn)出來。這樣,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一活動(dòng)中,孩子們的組織
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