七年級(jí)上語(yǔ)文期中考試試卷講評(píng)課教案

1、1語(yǔ)文月考試卷講評(píng)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：①字詞正音；②文言詩(shī)文的鞏固和默寫。2、能力目標(biāo)：①提高現(xiàn)代文閱讀水平②在寫作過(guò)程中注意審題和組材。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3難點(diǎn)：如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)講評(píng)試卷積累與運(yùn)用閱讀一、學(xué)生自己修改試卷，分析錯(cuò)誤原因。二、師生講評(píng)試卷。字音、字形

2、、成語(yǔ)、名著、古詩(shī)文默寫、文言文的實(shí)詞解釋、翻譯句子、問(wèn)答題的錯(cuò)誤屬于個(gè)別現(xiàn)象，找出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)講清答案，重點(diǎn)講明答案的由來(lái)，使學(xué)生“知其然”，更要“知其所以然”。全班出現(xiàn)錯(cuò)誤較普遍的問(wèn)題老師重點(diǎn)講。（1）文言文一詞多義，重點(diǎn)講清詞語(yǔ)的細(xì)微差別。（2）病句重點(diǎn)點(diǎn)明病句類型，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言。（3）仿句要講明仿句的具體的標(biāo)準(zhǔn)“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即合“式”，合“格”，合“意”。具體的標(biāo)準(zhǔn)是：仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

3、要合“式”；仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“格”；仿句的內(nèi)容必須符合所供語(yǔ)段的內(nèi)容要求，這就是第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“意”（“意”可理解為語(yǔ)境或意境或情境或中心意思）。（4）語(yǔ)境題要根據(jù)語(yǔ)境談?dòng)^點(diǎn)，說(shuō)理由。老師要講明答題要求，即觀點(diǎn)鮮明，理由充分。闡述理由時(shí)，要注意最好多種角度、由主到次、合乎字?jǐn)?shù)。然后讓學(xué)生根據(jù)要求逐條修改自己的答案，并補(bǔ)充其他同學(xué)好的理由。最后交流，把正反兩方面的答案都做好記錄。三、師生分析總結(jié)，尋找解決問(wèn)

4、題的方法。1錯(cuò)誤原因：考試緊張、基礎(chǔ)知識(shí)記憶不扎實(shí)、書(shū)寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施：端正態(tài)度，明確方法，專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高。四、布置作業(yè)，鞏固提高。1兩道仿句題。2一道語(yǔ)境題。記敘文閱讀四、學(xué)生研究試卷，分析錯(cuò)誤原因。五、師生交流，講解試卷。重點(diǎn)講解記敘文《五猖會(huì)》，原因是學(xué)生失分較多，文章比較典型，以此為例，點(diǎn)撥記敘文的閱讀方法。五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)

5、的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。1、從全文看，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（作者的心情變化經(jīng)歷了高興——忐忑——難受——焦急——平靜這些過(guò)程）2、“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺”句中的“謹(jǐn)肅”“蹊蹺”是什么意思？為什么工人的臉色忽然變“謹(jǐn)肅”了？這說(shuō)明了什么？（“謹(jǐn)肅”是指工人們不像剛才那么無(wú)拘無(wú)束，臉色嚴(yán)肅?！磅柢E”是指奇怪，有什么隱情。工人們之

6、所以“謹(jǐn)肅”是因?yàn)椤拔摇备赣H來(lái)了。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)比較森嚴(yán)，下層百姓對(duì)上層的畏懼。）3感，如擬題《成長(zhǎng)中的幸福》、《快樂(lè)成長(zhǎng)》等；也可以寫出成長(zhǎng)中的痛苦感，如擬題《成長(zhǎng)中的痛苦》、《黑夜，路漫漫》；也可以講一個(gè)自己成長(zhǎng)中令人尷尬的故事，如擬題《尷尬的故事》；還可以敘述某件事情對(duì)自己的人生啟迪，如擬題《成長(zhǎng)中啟迪》；換一個(gè)角度，還可以運(yùn)用想象來(lái)寫，如擬題《夢(mèng)幻中的成長(zhǎng)》或《成長(zhǎng)中的夢(mèng)幻》等等。無(wú)論從哪個(gè)角度切入，選材一定要圍繞中心——“

7、故事”，并且這個(gè)故事應(yīng)該是成長(zhǎng)中自己感觸最深的、在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中起了重大作用的。其次，選材一定要新穎別致，“言他人之未言，言他人欲言而未言”，敘述精練完整，寓意深刻，生動(dòng)引人，才能使文章含蓄雋永，耐人尋味。（2）這里有——這是一道半命題作文，首先要補(bǔ)足文題，填好空。文題后括號(hào)中提示語(yǔ)，一般情況下考生都能看到，但是千萬(wàn)不要忘記了后面的省略號(hào)。要善于借助這個(gè)省略號(hào)激活你的思維，產(chǎn)生聯(lián)想，引起回憶。我個(gè)人認(rèn)為選用括號(hào)中的詞語(yǔ)填空可以，但是我

8、更提倡省略號(hào)激活你的思維所想到的內(nèi)容濃縮成的詞語(yǔ)。作為考場(chǎng)作文，如果這樣做能避免與他人雷同，為作文爭(zhēng)取高分走好了第一步。下面以“這里有親情”為例來(lái)談?wù)剬懞眠@篇作文的技巧吧。寫好這篇作文選擇怎樣的材料呢？如果題目是“這里也有親情”可能你會(huì)仔細(xì)研究這個(gè)“也”字，那選擇的材料可能是“初看沒(méi)有什么親情，其實(shí)蘊(yùn)含有親情”，可能將采用或先抑后揚(yáng)或前有鋪墊、后有呼應(yīng)或設(shè)置懸念、引人入勝等寫作手法。既能如此，這道作文題也應(yīng)該這樣寫為好，因?yàn)轭}目將這個(gè)“

9、也”省略掉了。這就是審題的要訣，要善于看到題目中隱含的東西，這也是命題者給予的障礙?，F(xiàn)在的考場(chǎng)作文幾乎都有文體不限的這個(gè)要求，考生要善于選擇自己得心應(yīng)手的文體。然而不限文體并不是不講究文體，當(dāng)你的作文一旦完成，文體就要非常明顯，如果文體“四不象”，那就一篇失敗之作。因此落筆之前就要確定文體，散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文、寓言、童話，還是其它文體？確定好了，再寫。雖然說(shuō)是文體不限，但命題作文常常隱含著寫某類文體好寫，寫某類文體難就，這點(diǎn)也屬