《創(chuàng)新理論與實(shí)踐》復(fù)習(xí)試題2015公需課試題庫(kù)

1、1《創(chuàng)新理論與實(shí)踐》復(fù)習(xí)試題《創(chuàng)新理論與實(shí)踐》復(fù)習(xí)試題一、單選題一、單選題1、（A）為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。(單選)6A文化創(chuàng)新B科技創(chuàng)新C制度創(chuàng)新D理論創(chuàng)新2、（B）是進(jìn)行有效溝通、形成良好人際關(guān)系的能力。(單選)73A決斷能力B溝通能力C組織協(xié)調(diào)能力D實(shí)踐操作能力3、從文化城鄉(xiāng)差別劃分，有（B）。(單選)311A海洋文化B城市文化C農(nóng)耕文化D本土文化4、文化產(chǎn)業(yè)核心層不包括

2、（D）。(單選)328A新聞B出版C廣播D網(wǎng)絡(luò)5、現(xiàn)代任何一項(xiàng)新創(chuàng)造或新發(fā)明，其中約（）的內(nèi)容均可通過(guò)各種途徑從前人或他人已有的科學(xué)成果中獲取。(D)135A64%B86%C80%D90%6、我國(guó)政府組織變革過(guò)程中，人力部門(mén)不包括（C）。(單選)A人力資源部B民族宗教事務(wù)委員會(huì)C民政部D監(jiān)察部7、（A）認(rèn)為創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是發(fā)散思維。(單選)A吉爾福特B陶行知C莊子D荀子8、（D）是受教育者學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提。(單選)A學(xué)校B老師C教室D教

3、育9、（C）是指不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式。(單選)4A自主創(chuàng)新B模仿創(chuàng)新C合作創(chuàng)新D學(xué)習(xí)創(chuàng)新10、（C）是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維。(單選)97A發(fā)散思維B收斂思維C逆向思維D聯(lián)想思維11、（B）是創(chuàng)造者處于良好創(chuàng)造狀態(tài)的條件。(單選)103A興趣B自信C動(dòng)機(jī)D意志12、京津冀都市圈的空間布局，將形成（D）為發(fā)展次軸的發(fā)展格局。(單選)258A北京B天津C北京—廊坊—天津?yàn)I海新區(qū)D北京—保定—石家莊和

4、北京—唐山—秦皇島13、（B）指出：“人力資源是國(guó)民財(cái)富的最終基礎(chǔ)?！?單選)48A馬克思B哈比森D亞當(dāng)斯密14、聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)文盲進(jìn)行了新的定義，現(xiàn)代文盲的特點(diǎn)不包括（D）。(單選)電腦查詢(xún)A不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)B不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流C不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理D不認(rèn)識(shí)文字15、（B）是現(xiàn)代政府的手段。(單選)212A民主B法治C責(zé)任D透明16、（B）繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了“社會(huì)即學(xué)?！钡闹鲝垺?單選)3

5、45A孔子B陶行知C莊子D荀子17、創(chuàng)新概念最早是(A)年由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出來(lái)的。(單選)1A1912B1918C1920D1926333、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型一般采用的要素不包括（B）。(單選)49A資本B土地C技術(shù)進(jìn)步D勞動(dòng)力34、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅羅默于（A）年提出了新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，也稱(chēng)為內(nèi)生人力資本理論。48(單選)A1986B1990C1992D199635、（B）是按照事物之間在原理、結(jié)構(gòu)、形狀等方面的相似性進(jìn)行聯(lián)想，期望

6、從現(xiàn)有的事物中尋找創(chuàng)新的靈感。(單選)133A類(lèi)比聯(lián)想B相似聯(lián)想C接近聯(lián)想D強(qiáng)制聯(lián)想36、（C）指出，政治體制改革和行政體制改革的重點(diǎn)是“切實(shí)改革并完善黨和國(guó)家的制度，從制度上保證黨和國(guó)家政治生活的民主化”。(單選)243A毛澤東B愛(ài)因斯坦C鄧小平D牛頓37、（C）是指引人的活動(dòng)去滿(mǎn)足一定需要的意圖、愿望、信念。(單選)103A興趣B自信C動(dòng)機(jī)D意志38、行政創(chuàng)新的途徑中，擴(kuò)大民主不需要做到（A）。(單選)240A禁錮言論B市場(chǎng)自治C司

7、法自治D人民自主39、在（），創(chuàng)新活動(dòng)的重點(diǎn)是新產(chǎn)品或新工藝并入生產(chǎn)過(guò)程中，進(jìn)行生產(chǎn)。(單選)A生產(chǎn)階段B市場(chǎng)階段C研究開(kāi)發(fā)階段D設(shè)計(jì)或試制階段40、（a）認(rèn)為：“用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！?單選)342A馬克思B洛姆C巴伯D愛(ài)因斯坦41、美國(guó)科學(xué)社會(huì)學(xué)家（C）認(rèn)為：“科學(xué)不僅依賴(lài)于其所處的社會(huì)環(huán)境，而且對(duì)于某些類(lèi)型的社會(huì)條件比其他類(lèi)型的更適應(yīng)。”(單選)291A馬

8、克思B洛姆C巴伯D亞當(dāng)斯密42、（C）是在原有創(chuàng)新成果基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)或多向拓展，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，也可稱(chēng)為改進(jìn)性創(chuàng)新。(單選)5A學(xué)習(xí)創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新43、（B）是按照事物之間在原理、結(jié)構(gòu)、形狀等方面的相似性進(jìn)行聯(lián)想，期望從現(xiàn)有的事物中尋找創(chuàng)新的靈感。(單選)133A類(lèi)比聯(lián)想B相似聯(lián)想C接近聯(lián)想D強(qiáng)制聯(lián)想44、經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)力量在科技發(fā)展中的作用不斷增加，各跨國(guó)公司普遍以銷(xiāo)售額（B）以上的資金投入科技創(chuàng)新活動(dòng)。(單選