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1、《做一個幸福的老師》讀后感新街小學(xué)紀(jì)開偉作為一個普通的教師,面對那些淘氣頑皮,還不太懂事的孩子,特別是面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽,我們幸福嗎?帶著這些疑問,我翻開了這本書——《做一個幸福的教師》,隨著閱讀的步步深入,陶老師在字里行間流露出的從容淡定,平易親切,以及他深刻的教育思想,給了我很多的人生啟示。讀完這本書,給我的感覺是陶老師對人生的豁達(dá)和獨特的人生領(lǐng)悟。在這本書中,無處不滲透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為普通教
2、師的我們,如何打點自己的人生,尋找教師職業(yè)的幸福感,才能讓自己更加幸福?與陶老師相比,我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎?我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎?我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎細(xì)想起來,沒有,真的沒有。《做一個幸福的教師》讀后感。所以我們不時地感嘆工作之勞累,心靈之疲乏,甚至抱怨命運之多變,這樣的心態(tài),又怎么能讓我們擁有健康的身體,寧靜的心靈,幸福的人生呢?讀了《做一個幸福的教師》這本書,使我感悟到:幸福是一種心態(tài),是自我
3、的一種體驗,幸福是需要用心去營造的。那么,作為一個教師,如何去感受職業(yè)的幸福呢?我想,要做到以下幾點:1、做幸福教師,要懂得享受教育。課堂是我們教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一識,那你看到一塊石頭就是一塊石頭,看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”在平時的工作中,我們要
4、讓教學(xué)與讀書相得益彰,要享受自己的課堂,使自己樂教,學(xué)生樂學(xué),讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力,這樣,學(xué)生才能親其師而信其道。4、做幸福的教師,要有對學(xué)生真誠無私的愛。一個人只要心中有“愛”,無論人生的路多艱難、多痛苦,臉上帶著微笑,心里就是寧靜平和的,這就是幸福的人生。我們教師也是這樣,雖然我們現(xiàn)在實行了績效工資,收入增加了,但工作整天是忙忙碌碌的,而且壓力也很大,在這種情況下,我們也要學(xué)會做個幸福的教師,創(chuàng)造幸福的自己,培養(yǎng)幸福的學(xué)生,
5、服務(wù)幸福的社會。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時間里,我們要真誠的關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們,尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生就必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。陶老師說:“文化一旦在心靈安頓之后,就成為了一生幸福的儲蓄?!彼岢鲎约旱囊娊?“教師要想發(fā)展起來,就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地?!彼嬖V人們,通過“文化存款
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