2017年威寧事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析【word版】(10)

1、1.（四川）現(xiàn)實(shí)地看，近幾年快速增長(zhǎng)的風(fēng)電、太陽(yáng)能光伏發(fā)電、生物質(zhì)能以及發(fā)展了20多年的核電都難以改變我國(guó)的電力結(jié)構(gòu)。依靠新能源的替代作用，實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源，減少污染排放并不現(xiàn)實(shí)。在國(guó)家《可再生能源中長(zhǎng)期規(guī)劃》中，到2020年，可再生能源的比例要達(dá)到15%，其中水電要從2008年的17億千瓦增長(zhǎng)到3億千瓦，是最大的增量。風(fēng)電、生物質(zhì)能發(fā)電、太陽(yáng)能光伏發(fā)電等新能源只能占到4%左右，發(fā)電量的比例還要更低。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：（）。A:新能

2、源難以改變我國(guó)的電力結(jié)構(gòu)B:依靠新能源減少污染排放并不現(xiàn)實(shí)C:水電在未來(lái)的發(fā)展是有最大的增量D:新能源發(fā)電量的比例越來(lái)越低答案：B。題目詳解:據(jù)提問(wèn)“概括”一詞可知此題屬于表面主旨題。文段屬于總—分結(jié)構(gòu)，首句總結(jié)概括近幾年風(fēng)電、太陽(yáng)能、光伏發(fā)電、生物質(zhì)能、核電都難以改變電力結(jié)構(gòu)。依靠新能源的替代作用并不現(xiàn)實(shí)。之后分項(xiàng)舉例都是對(duì)這一主旨的進(jìn)一步論證。A項(xiàng)表述不完整，根據(jù)文段可知新能源在“近幾年”難以改變我國(guó)電力結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)表述片面，只是論證

3、的一部分，不能概括整段文字的內(nèi)容；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，文段并沒(méi)有對(duì)比新能源發(fā)電量的比例變化。故正確答案為B。2.“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的科學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫(xiě)、攝影、反映。”提出這一物質(zhì)定義的是（）。A:費(fèi)爾巴哈B:黑格爾C:列寧D:馬克思答案：C。列寧對(duì)物質(zhì)的經(jīng)典性定義：物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的科學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的。它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫(xiě)

4、、攝影、反映。3.典范借鑒：是指從他人（或?qū)Ψ剑┠抢锇l(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過(guò)程，以達(dá)到幫助改善成績(jī)的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是：（）A:小李買(mǎi)股票總是虧損，在學(xué)習(xí)了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)后，炒股賺了一些錢(qián)B:甲市的領(lǐng)導(dǎo)吸取了乙市的城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖C:小王看到小李種植煙葉收入頗豐，他也開(kāi)始種植煙葉答案：【答案】C。題目詳解:此題考查近義實(shí)詞側(cè)重點(diǎn)的不同和語(yǔ)境搭配。C項(xiàng)“素養(yǎng)”是指修習(xí)涵養(yǎng)或平時(shí)養(yǎng)

5、成的良好習(xí)慣，用在此處最為合適。A選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，“修養(yǎng)”是逐漸養(yǎng)成的待人處世的正確態(tài)度，是人的綜合素質(zhì)，“善于傾聽(tīng)別人講話”側(cè)重于習(xí)慣，所以“素養(yǎng)”比“修養(yǎng)”更加有針對(duì)性。“格調(diào)”指不同作家或不同作品的藝術(shù)特點(diǎn)的綜合表現(xiàn)，“道德”是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范的總和，用在此處都不合適。故正確答案為C。7.在英國(guó)的家庭中，絕對(duì)看不到對(duì)孩子沒(méi)有理由的嬌寵，犯錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到糾正甚至懲罰。家長(zhǎng)們往往在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管

6、束，為的是讓孩子明白，他們的行為不是沒(méi)有邊際的，不可以為所欲為。英國(guó)的法律明確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子。對(duì)這段文字理解不準(zhǔn)確的是：()。A:英國(guó)人從不嬌慣孩子B:英國(guó)人經(jīng)常體罰孩子C:英國(guó)人管教孩子時(shí)不傷其自尊D:英國(guó)的法律有管教孩子的條款答案：B。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，題干中提到英國(guó)的法律允許家長(zhǎng)體罰孩子，但這并不能說(shuō)明英國(guó)人經(jīng)常體罰孩子。所以，本題的答案為B選項(xiàng)。8.降

7、低心理壓力的方法是多種多樣，正確認(rèn)識(shí)事物，獲得積極的情感體驗(yàn)是一個(gè)重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識(shí)——評(píng)估學(xué)說(shuō)，即個(gè)體對(duì)事物有了認(rèn)識(shí)就會(huì)利用頭腦中的舊經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋新輸入的信息，進(jìn)行評(píng)估，于是產(chǎn)生情緒體驗(yàn)。而個(gè)體對(duì)事物研究體驗(yàn)為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認(rèn)識(shí)事物。從這段話中可以得到的觀點(diǎn)是（）。A:個(gè)體看待事物的觀點(diǎn)會(huì)影響人的情緒體驗(yàn)B:評(píng)估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗(yàn)C:個(gè)體對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到原來(lái)經(jīng)驗(yàn)的影響D:正確認(rèn)識(shí)事物獲得積極的情