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1、20172017年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題語文試題(本試卷共(本試卷共3434小題,滿分小題,滿分120120分??荚嚂r(shí)間分??荚嚂r(shí)間150150分鐘)分鐘)1在下列句子的括號(hào)中,給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)①胸藏丘壑(),城市不異山林;興寄煙霞,閻浮有如蓬島。②春風(fēng)如酒,夏風(fēng)如mng(),秋風(fēng)如煙,冬風(fēng)如姜芥。2請(qǐng)結(jié)合語境,將文段后三個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)分別填充到恰當(dāng)?shù)姆礁駜?nèi)。(3分)
2、少年讀書如隙中□月;中年讀書如庭中□月;老年讀書,如臺(tái)上□月;皆以閱歷之淺深,為之所得之淺深耳。A玩B望C窺3下邊文段中加點(diǎn)的三個(gè)詞語,分別指哪三項(xiàng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)?(2分)“空山無人,水流花開”二句,極(A)琴心之妙境;“勝固欣然,敗亦可喜”二句,極(B)手談之妙境;“帆隨湘轉(zhuǎn),望衡九面”二句,極(C)泛舟之妙境。A琴心()B手談()C泛舟()4下邊文段中加點(diǎn)的三個(gè)詞語,都是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、時(shí)令、季節(jié)的特定稱謂,請(qǐng)你從中任選一個(gè),具體指明其
3、在農(nóng)歷中所代表的時(shí)間界限。(1分)吾欲致書雨師:春雨,宜始于上元節(jié)后,至清明十日前之內(nèi),及谷雨節(jié)中;夏雨,宜于夏季每月上弦之前,及下弦之后;秋雨,宜于孟秋之上下二旬;至若三冬,正可不必雨也。選詞:時(shí)間:5清朝文學(xué)家張朝曾在《幽夢(mèng)影》中為我們留下了兩副尚未完成的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你從中任選一副寫出對(duì)句。(2分)予嘗偶得句,亦殊可喜,惜無佳對(duì),遂未成詩,其一為“枯葉帶蟲飛”;其一為“鄉(xiāng)月大于城”。姑存之以俟異日。選句:對(duì)句:當(dāng)云行時(shí)急閉窗則留云一片掛
4、窗牖間不去徐徐放之最可娛玩。9翻譯文中畫橫線的句子。(2分)路坦如康莊,兩邊皆山,煙巒萬變,應(yīng)接不暇,如入畫圖。10請(qǐng)從每段中分別選用兩個(gè)字,各組成一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~,概括作者沿途的游歷活動(dòng)。(3分)①②③11根據(jù)示例,從文段中再找四種容美風(fēng)物,并高度概括其特點(diǎn)。(2分)示例:魚多山高①②③④12積累鏈接:請(qǐng)默寫出吳均《與朱元思書》中描寫流水清澈、魚石可見的兩句原文。(2分)二、種桃種李種春風(fēng),一枝一葉一精神(9分)精神燦爛◆張麗鈞①凡清代
5、畫家石濤看得上的書畫,定然符合他給出的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那就是——“精神燦爛”。②自打這個(gè)詞語植入我的心境,我發(fā)現(xiàn)自己幾乎依賴上了這種表達(dá)??吹揭恢陿渖门畈?,便夸它“精神燦爛”;看到一枝花開的忘情,也贊它“精神燦爛”;在廚房的角落,驚喜發(fā)現(xiàn)一棵被遺忘的蔥居然自顧自地挺出了一個(gè)嬌嫩花苞,也慨然頌之?精神燦爛;。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]③在清末繡娘沈壽的藝術(shù)館,駐足精妙絕倫的繡品前,我一下子就明白了,為何這個(gè)女子能讓一代巨賈張謇為她寫出“因君強(qiáng)飯
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