2017年臨沂市沂水縣教師招聘考試

1、2017年臨沂市沂水縣教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題年臨沂市沂水縣教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題一、判斷題(共30道小題，每小題1分，下列各題中，你認(rèn)為正確的請(qǐng)選“√”，錯(cuò)誤的選“”全部選“√”或全部選“”，均記為0分。)1、我國(guó)教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。2、遺傳在影響人的身心發(fā)展諸因素中起著主導(dǎo)作用。3、在教學(xué)活動(dòng)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。4、上課聽(tīng)

2、講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現(xiàn)象。5、文化館、圖書(shū)館、博物館、民風(fēng)民俗等都可以作為課程資源。6、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)顯得很重要，因此，學(xué)校教育的目的就是將已成定論的知識(shí)教給學(xué)生。7、復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)年級(jí)以上的學(xué)生安排在一個(gè)教室里，由一位教師分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。8、盧梭認(rèn)為：“出自造物主之手的東西都是好的，一到人手里，就全都變壞了?！庇纱?，他提出自然教育的主張。9、班級(jí)管理要求班主任充分利用班干部和規(guī)章制度約束學(xué)生，

3、實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想和行為的控制。10、教師職業(yè)是以教書(shū)育人為職責(zé)的創(chuàng)造性職業(yè)。11、師生關(guān)系是隱性課程。12、不同的學(xué)生受同一個(gè)老師教育，心理反映各不相同，說(shuō)明人的心理想象是先天固有的。13、布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和意志三大領(lǐng)域。14、學(xué)習(xí)是指由經(jīng)驗(yàn)引起的個(gè)體相對(duì)持久的變化。15、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論，小學(xué)生經(jīng)常思考“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題。16、學(xué)習(xí)困難學(xué)生就是智能不足的學(xué)生。17、場(chǎng)依存的學(xué)生更多地希望得到教師和同學(xué)

4、的認(rèn)同。18、學(xué)生學(xué)會(huì)在聽(tīng)課和看書(shū)時(shí)如何做筆記屬于策略性知識(shí)。19、動(dòng)作技能與肌肉運(yùn)動(dòng)有關(guān)，與大腦無(wú)關(guān)。20、處于習(xí)俗道德水平階段的學(xué)生道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)依賴(lài)于老師，家長(zhǎng)等權(quán)威。21、按照操作性條件反射的觀(guān)點(diǎn)，行為之所以發(fā)生變化的條件是模仿。22、“上行下效”，“耳濡目染”，這是班杜拉所強(qiáng)調(diào)的觀(guān)察學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。23、在教育行政執(zhí)法中，違法者必須服從教育行政執(zhí)法主體單方作出的處置決定。24、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)，可

5、收雜費(fèi)。25、根據(jù)我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》，教師和學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。26、教育法律救濟(jì)以侵權(quán)損害事實(shí)為前提。27、學(xué)生申訴必須以書(shū)面形式提出。28、學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生優(yōu)良品德的培養(yǎng)可以逐漸改變社會(huì)風(fēng)氣。29、“終身學(xué)習(xí)”是我國(guó)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的基本內(nèi)容。30、教師職業(yè)道德結(jié)構(gòu)中最重要的是教師職業(yè)道德認(rèn)知。二.單項(xiàng)選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，選擇你認(rèn)為正確的答案。)C.人

6、類(lèi)學(xué)D.社會(huì)學(xué)11.羅杰斯的“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生()A.一般發(fā)展B.全面發(fā)展C.情感發(fā)展D.自我實(shí)現(xiàn)12.古代學(xué)者朱熹認(rèn)為“論先后，知為先論輕重，行為重”，這體現(xiàn)的德育原則是()A.一致性原則B.正面引導(dǎo)原則C.知行統(tǒng)一原則D.嚴(yán)格要求原則13.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容始終強(qiáng)調(diào)把()放在最優(yōu)先位置。A.德育B.智育C.體育D.美育14.上歷史課時(shí)，教師將學(xué)生帶到博物館觀(guān)看文物，這種教學(xué)方法是()A.模型直觀(guān)B.實(shí)物直觀(guān)C

7、.言語(yǔ)直觀(guān)D.意念直觀(guān)15.赫爾巴特說(shuō)：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反的方面。我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)?！边@體現(xiàn)的是()A.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一C.教學(xué)是知、情、意統(tǒng)一的過(guò)程D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體和結(jié)合16.在《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中，班主任角色的定位不包括()A.學(xué)生日常思想道德教育的實(shí)施者B.學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者C.學(xué)生自我完善的輔導(dǎo)者D.學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者17.針對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)民存在愚

8、、窮、弱、私四大問(wèn)題，提出文藝、生計(jì)、衛(wèi)生、公民四種教育。采取學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三大方式的教育家是()A.雷沛鴻B.晏陽(yáng)初C.陶行知D.梁淑琪18.下列不屬于新課程倡導(dǎo)的三維課程目標(biāo)的是()A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.能力與結(jié)果D.情感，態(tài)度價(jià)值觀(guān)19.教師必須做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是()A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.主體性、示范性20.教師對(duì)學(xué)生的期望有時(shí)會(huì)或明或暗的傳遞