2017地理新課標測試題

1、2017地理新課標地理新課標測試題與參考答案測試題與參考答案(16頁)一、填空題（每空1分，共45分）1、義務教育地理課程是一門兼有(自然學科自然學科)和(社會學科社會學科)性質的基礎課程。2、教學過程是課程改革目標能否實現(xiàn)的關鍵。新的教學評價標準可以歸納為三點：科學性、藝術性、人本性科學性、藝術性、人本性。3、義務教育地理課程分為四大部分：地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理。4、教學時尤其

2、要注意突出地理學科特點，靈活運用多種教學方式方法，充分重視地理信息資源和信息技術的利用，關注培養(yǎng)學生的學習興趣學習興趣、學習能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新意識、和實踐能力實踐能力。5、評價應注重評價目標全面性、全面性、評價手段多樣化多樣化，實現(xiàn)形成性評價和終結性評價形成性評價和終結性評價相結合、定性評價和定量評價相結合。6、地理課程標準包括前言、課程目標、課程內容課程目標、課程內容實施建議四部分內容。7、地理教材包括地理教科書、教師教學用書地理教

3、科書、教師教學用書地理圖冊等。8、新一輪地理課程改革的創(chuàng)新特色體現(xiàn)出五個“新”：新理念、理念、新標準、標準、新教材、教材、新教法、教法、新評價評價.9、“地球與地圖地球與地圖”是學習區(qū)域地理的基礎。10、課程目標是指學科課程對學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)上期望達到的程度。11、義務教育階段的地理課程是學生認識地理環(huán)境、學習地理基礎知識、基礎知識、掌握地理基本技能基本技能、增強愛國

4、情感、逐步形成可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程。12、課程標準中對“課程目標”和“課程內容”的陳述方式，主要采用結果性結果性目標和、體驗性、體驗性目標兩類。13、地理科學是研究地理環(huán)境地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境地理環(huán)境相互關系的科學。14、地理課程的特征有區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性。15、區(qū)域地理通常從區(qū)域地理總論和區(qū)域分區(qū)地理兩個方面學習。區(qū)域地理總論又分為自然地理自然地理和人文地理文

5、地理兩大部分。16、地理位置一般分為絕對絕對位置和相對相對位置。17、紙筆測驗可分為課堂測試單元單元測試、期中期中測試、期末期末測試等。二、選擇題（每題2分，共20分）1、下列各功能屬于評價在日常教學中的功能的是（D）。A、導向功能B、反饋功能C、啟發(fā)功能D、激勵功能2、（D）是地理學習和地理研究的基礎。A、資料B、教師教學用書C、教科書D、地圖3、下列不屬于獲取評價信息的方法的是（A）。A、學生表現(xiàn)法B、紙筆測驗法C、檔案袋法D、觀察

6、法等。4、在課程總目標和三項分目標中對知識方面須達到的目標可分為知道、（B）、掌握等層次。A、了解B、理解C、靈活運用D、鞏固5、新一輪課程改革的突出之點是（C）。A、求同B、求異C、創(chuàng)新D、創(chuàng)造6、地理課程的實施，關鍵在于教師的（A）。A、教學B、教法C、觀念D、態(tài)度7、地圖一直被看做是地理學習的（B）。A、第一語言B、第二語言C、第三語言D、第四語言8、下面不是鄉(xiāng)土地理教學的特點的是（D）。A、實踐性B、開放性C、綜合性D、區(qū)域性9

7、、對于校外地理課程資源的說法錯誤的是（D）。A、大眾傳媒B、青少年活動場所C、學校周圍的社區(qū)機構D、學校附近的各種環(huán)境10、下列各項中不屬于計算機輔助教學軟件的是（C）。A、題庫類B、課件類C、自制學具類D、資料類性；③思想性；④生活性；⑤實踐性（B）A①②B①②③④⑤C①②③⑤D③④⑤2地理課程的基本理念包括：（A）①學習對生活有用的地理；②學習對終身發(fā)展有用的地理；③構建開放的地理課程；④建立學習結果與學習過程并重的評價機制；⑤改變

8、地理學習方式A①②③B①②③④⑤C①②③④D③④⑤3“運用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對理事物和現(xiàn)象進行分析，作出判斷”是屬于地理課程“三維目標”中的：（B）A知識與技能B教程與方法C情感態(tài)度與價值觀D以上都是4“說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經濟發(fā)展的影響”這條課標在教學中，下列哪種情況算達到了課程標準的要求？（D）A用居民用水數據提出缺水問題，探究缺水原因、提出節(jié)水倡議B讓學生課下調查居民用水情況，課上小組匯報并發(fā)

9、出節(jié)水倡議C教師用我國降水分布圖表詳細講解我國水資源的時空分布規(guī)律D教師讓學生分析我國水資源分布圖表得出水資源時空分布不均5在學習以一個國家為例學習區(qū)域地理時，一定要：（A）A突出該國地理事物的空間差異和空間聯(lián)系B以該國的自然地理為主C以該國的人文地理為主D以該國地理過程的綜合影響為主地理課程標準理論測試題（三）地理課程標準理論測試題（三）一、填空題一、填空題41、義務教育地理課程是一門兼有什么性質的基礎課程。（自然社會）42、地理課程

10、突出當今世界的哪些問題。（人口、資源、環(huán)境、發(fā)展）43、課程基本理念從哪些方面作出了闡述（對生活有用的地理、對終身發(fā)展有用的地理、構建開放的地理課程）44、“課程內容”部分由什么組成。（“標準”和“活動建議”）45、我國的地域共劃分為哪四大地理單元（北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)）46、地理是研究地理環(huán)境，以及（人類活動地理環(huán)境）相互關系的科學。47、義務教育地理課程分為：（地球與地圖世界地圖中國地圖鄉(xiāng)土地理）四大部分。48、鄉(xiāng)

11、土地理是必學內容，是幫助學生認識學校所在地區(qū)的，培養(yǎng)學生的實踐能力?！班l(xiāng)土”范圍指級行政區(qū).（生活環(huán)境縣）49、命題時應注重地理基礎知識和基本技能的考查，主要包括學生對地理位置（地理概念地理特征地理空間分布地域差異）等方面的理解。50、豐富而準確的評價信息是評價的基礎，獲取評價信息的方法主要有（紙筆測驗法檔案袋法觀察法）三、判斷題三、判斷題51、義務教育地理教學的重點要求學生熟記地理知識，不要求學生學會分析地理問題解決問題的方法。（錯）

12、52、課程標準認為，“地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題”。（對）53、《課標》中，對于學習對生活有用的地理，應引導學生在教材中發(fā)現(xiàn)地理問題。（錯）54、新課程引導學生從地理的視角思考問題，關注自身，使學生逐步形成人地協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展的觀念。（錯）55、地理課程含有豐富的實踐內容，是一門實踐性很強的課程。（對）56、義務教育地理課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來表述，這三個方面在實施過程中是一