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1、學(xué)校:學(xué)校:年級:姓名:姓名:2017年8月29日第一章第一章機械運機械運動單元教學(xué)元教學(xué)計劃2難點:誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)教學(xué)過程(一)引入新(一)引入新課俗話說耳聽為虛,眼見為實,眼睛看到的就一定是對的嗎,果真如此嗎,看課本上兩幅圖,先自己感覺一下長短大小,再測量一下,比較前后是否一致。(二)(二)講授新授新課1長度的測量①長度的單位:km→m→dm→cm→mm→μm→nm(要求學(xué)生熟練掌握各進制)②測量長度
2、的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺③學(xué)生活動:測出物理課本的長寬厚;④學(xué)生討論并活動:如何較準(zhǔn)確測出硬幣的直徑、一頁紙的厚度、細銅線的直徑?總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法:刻度尺要貼近被測物體;刻度尺要跟所測物體的長度平行;讀數(shù)時視線要與尺面垂直;讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位。測量結(jié)果=數(shù)字單位2時間的測量讓學(xué)生討論各種測量時間的工具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵學(xué)生用科學(xué)的眼光認識周圍的事物。①時間的單位:秒(s)
3、、分(min)、時(h)②學(xué)生活動:練習(xí)使用停表的方法;利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù),然后用脈搏估算一段時間;用繩子綁住一支筆做成一個擺,測量擺擺動一個來回所用的時間。3誤差:測量值與真實值之間總會有差別,這種差別就是誤差。錯誤:由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。兩者區(qū)別:誤差不能消除,但可以減小,例如多測量幾次錯誤可以消除。(三)(三)課堂小堂小結(jié)懂得測量時間和長度的方法和用具(四)布置作
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