2017_2018學年八年級物理下冊9.2滑輪知能演練提升新版北師大版

1、1二、滑輪二、滑輪知能演練提升ZHINENGYANLIANTISHENG能力提升1.如圖所示a、b、c三個滑輪中屬于定滑輪的是()A.bB.cC.aD.都不是2.如圖所示人作用在繩子的自由端的拉力F都相等且物體處于靜止狀態(tài)。不計滑輪重、繩重和摩擦比較四個物體的重力最大的是()A.G1B.G2C.G3D.G43.把質量相等的A、B兩物體掛在如圖所示的滑輪組下面不記繩子、滑輪的重力和摩擦放手后()A.A上升B.A下降C.A、B均靜止D.無法

2、確定4.小李的質量為50kg可以舉起80kg的杠鈴小胖的質量為70kg可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽雙方都竭盡全力看誰能把對方拉起來。比賽結果應是()A.小李把小胖拉起B(yǎng).小胖把小李拉起C.兩個都拉不起D.兩個都拉起5.3分析實驗數(shù)據(jù)可以得出在忽略摩擦、繩重及實驗誤差允許的條件下彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為在動滑輪的重力大于或等于物體重力的條件下使用動滑輪。1111.如圖所示某人

3、在A處提起物體請在圖中畫出最省力的繩子繞法。1212.有一個體重為500N的人站在地面上想借助一滑輪組將地面上一臺重2300N的機器拉起。請你設計一個最簡單的滑輪組裝配圖并畫出繩子的繞法。(滑輪自重和摩擦不計)探究創(chuàng)新1313.某小組同學研究動滑輪的使用特點他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼如圖(a)所示再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G甲G乙G丙)緩慢提起相同鉤碼如圖(b)(c)(d)所示。請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù)然后歸

4、納得出結論。(1)比較圖(a)與(b)〔或(a)與(c)或(a)與(d)〕兩圖可得。(2)比較圖(b)(c)(d)三圖可得。知能演練知能演練提升提升1.C2.C題圖甲是一個動滑輪使用動滑輪省一半力F=G1即G1=2F題圖乙是一個定滑輪使用定滑輪不省力即G2=F題圖丙是滑輪組F=G3即G3=3F題圖丁也是滑輪組F=G4即G4=2F。3.B若不計繩子、滑輪的重力和摩擦物體A對繩子的拉力大于物體B對滑輪上方左側繩子的拉力故A下降B上升正確的選

5、項是B。4.B本題考查定滑輪工作的特點注意人拉繩子施加的拉力與人舉起杠鈴施加的舉力是不相同的。小李和小胖雖然能舉起的杠鈴重力不一樣但向下拉動定滑輪上的繩子與他們的胳膊的施力無關對繩子的拉力最大能達到自身的重力的大小所以小胖能把小李拉起。5.C由題圖可知該裝置由一個動滑輪和一個定滑輪組成故A錯誤使用動滑輪時物體上升1m則繩子的自由端會通過2m故B錯誤不計摩擦、繩重和滑輪自重使用動滑輪能省一半的力物體的重力為400N則物體勻速上升時拉力為2