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1、中國(guó)教育科研網(wǎng)格ChinaGrid歐洲網(wǎng)格考察報(bào)告1歐洲網(wǎng)格考察歐洲網(wǎng)格考察報(bào)告(2004年11月20日)考察人員:婁晶,金海,鄭緯民,陳小武考察時(shí)間:2004年9月14日至9月30日應(yīng)第12屆全球網(wǎng)格論壇GGF、英國(guó)eScience、歐洲原子能研究機(jī)構(gòu)CERN、德國(guó)Julich德國(guó)網(wǎng)格DGrid研究中心、惠普公司、英特爾公司等的邀請(qǐng),為了結(jié)合網(wǎng)格技術(shù)的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)教育科研網(wǎng)格ChinaGrid的建設(shè)進(jìn)程,更好地把握Ch
2、inaGrid的發(fā)展方向,上述人員于2004年9月14日至9月30日赴歐洲考察了網(wǎng)格技術(shù)及其應(yīng)用的狀況。先后參加了1個(gè)國(guó)際會(huì)議,訪問(wèn)了2個(gè)機(jī)構(gòu)(或總部)和6個(gè)實(shí)驗(yàn)室(或研究院、大學(xué)),同許多研究與管理人員交流了網(wǎng)格技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用、網(wǎng)格項(xiàng)目的組織和管理。經(jīng)討論總結(jié),形成報(bào)告如下:內(nèi)容提要:內(nèi)容提要:?概要與認(rèn)識(shí)?訪問(wèn)HP英國(guó)實(shí)驗(yàn)室?訪問(wèn)英國(guó)Bristol大學(xué)?訪問(wèn)英國(guó)國(guó)家美術(shù)數(shù)字博物館?訪問(wèn)英國(guó)牛津大學(xué)?訪問(wèn)英國(guó)eScience總部?參
3、加第12界全球網(wǎng)格論壇GGF?訪問(wèn)歐洲原子能研究機(jī)構(gòu)CERN?訪問(wèn)Intel德國(guó)實(shí)驗(yàn)室中國(guó)教育科研網(wǎng)格ChinaGrid歐洲網(wǎng)格考察報(bào)告3的教育科研網(wǎng)JA,在英國(guó)的高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)之間建立一個(gè)可長(zhǎng)期持久運(yùn)行的網(wǎng)格環(huán)境,為了保障網(wǎng)格的運(yùn)行,英國(guó)eScience計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)建立了國(guó)家eScience中心、地區(qū)eScience中心、網(wǎng)格研究中心、網(wǎng)格測(cè)試中心、網(wǎng)格技術(shù)支持中心、網(wǎng)格培訓(xùn)中心等,網(wǎng)格研究中心負(fù)責(zé)集成和開(kāi)發(fā)英國(guó)eScienc
4、e本身的網(wǎng)格中間件,所有在英國(guó)各eScience中心使用的公共軟件均應(yīng)經(jīng)過(guò)網(wǎng)格測(cè)試中心的測(cè)試和認(rèn)證方可推廣使用,為了保證網(wǎng)格的正常運(yùn)行,網(wǎng)格技術(shù)支持中心分布在英國(guó)的四個(gè)不同的學(xué)校中。英國(guó)eScience這套組織和管理模式值得ChinaGrid在下一階段建設(shè)中借鑒,以建立完整的ChinaGrid運(yùn)行保障體系。在英國(guó)Bristol大學(xué),其訪問(wèn)網(wǎng)格(AccessGrid)主節(jié)點(diǎn)所承擔(dān)的任務(wù)和應(yīng)用演示,給我們一定的啟示:ChinaGrid需要類(lèi)
5、似的訪問(wèn)網(wǎng)格,建立“節(jié)點(diǎn)”或者“組”之間具有“沉浸感”的可視化、可交互、協(xié)同式的服務(wù)環(huán)境。在英國(guó)國(guó)家美術(shù)數(shù)字博物館,看到人們對(duì)英國(guó)國(guó)家美術(shù)博物館的數(shù)字美術(shù)作品有極大的熱情和需求,我們覺(jué)得:在ChinaGrid中建設(shè)大學(xué)數(shù)字博物館網(wǎng)格是正確的,它可以更為有效地為教育與科學(xué)研究提供各類(lèi)數(shù)字資源信息;在歐洲原子能研究機(jī)構(gòu)CERN,由于他們正在啟動(dòng)基于數(shù)據(jù)處理和分析的信息網(wǎng)格研究,所以雙方交流了ChinaGrid大學(xué)數(shù)字博物館應(yīng)用網(wǎng)格的研發(fā)情況
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