版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20182018年教師道德試題及答案教師道德試題及答案一、填空一、填空1、我國教師職業(yè)道德的基本原則是()。2、道德和教師職業(yè)道德是()的關(guān)系。3、地方各級人民政府按照國務(wù)院的規(guī)定,在城鄉(xiāng)政府(),主要用于實(shí)施義務(wù)教育,并且國家鼓勵(lì)各種()以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。4、國家建立教師()制度,對合格教師頒布資格證書。5、國家保障未成年人的人身、()和其他合法權(quán)益不受侵犯。6、對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何()和個(gè)人都有授予以()或者向有關(guān)
2、部門提出()或者控告。7、新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,其策略有()、給學(xué)生以心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛、()。8、現(xiàn)代課堂教學(xué)的知識將有三個(gè)方面組成,一是(),二是(),三是()。9、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書對未來教師的角色作了這樣的描述:“現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地()而越來越多的();教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些()和創(chuàng)造性的活動;互相()。10、行動研究的精髓:為行為而進(jìn)行的研究,是在行動
3、中研究(),是對行動的研究。11、新課程對學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位,每門課程都對三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)整合,這三個(gè)目標(biāo)是()。12、新課程中對學(xué)生全面發(fā)展的理解背景主要從三個(gè)方面入手。即:()。A、2010B、2008C、2005D、20208、()是一個(gè)民族來以生存和發(fā)展的精神支柱。A、民族精神B、精神文明C、高科技D物質(zhì)文明9、堅(jiān)持()壓倒一切,爭取處理改革發(fā)展A、穩(wěn)定B、改革C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)D、人民的利益10、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是()
4、A、腐敗B、脫離群眾D、執(zhí)政水平低11、我們要堅(jiān)持()和走出去相結(jié)合,積極參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競爭。A、請進(jìn)來B、引進(jìn)來C、科學(xué)技術(shù)D、管理12、貫徹“三個(gè)代表”重要思想,本質(zhì)在堅(jiān)持()A、黨的先進(jìn)性B、執(zhí)政為民C、社會主義國家D、黨章13、總結(jié)黨八十年來的歷史經(jīng)驗(yàn),最根本的一條,就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行,圍繞黨的()來展開。A、黨章B、中心任務(wù)C、改革任務(wù)D、主要任務(wù)14、始終做到(),是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之根,力量
5、之源。A、三個(gè)代表B、以人民利益為中心C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D、國家利益為中心15、小康社會的目標(biāo)之一是()A、全面實(shí)施九年義務(wù)教育B、基本普及高中階段教育C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育三、簡答題三、簡答題1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么?2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活?3、“三個(gè)代表”的涵義及精神實(shí)質(zhì)是什么?4、簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。三、論述題結(jié)合自己的教育實(shí)踐,談?wù)劷處熤g應(yīng)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。【參考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師道德課堂論文
- 教師道德修養(yǎng)
- 教師道德義務(wù)論.pdf
- 教師道德誠信考核及問責(zé)辦法
- 2018年職業(yè)道德試題及答案
- 教師道德講堂學(xué)習(xí)心得
- 2018年教師老師試題及答案
- 2018年職業(yè)教師試題及答案
- 國學(xué)經(jīng)典與教師道德修養(yǎng)
- 2018年骨干教師試題及答案
- 教師是誰——身份認(rèn)同與教師道德發(fā)展.pdf
- 教師道德內(nèi)化動力的問題研究.pdf
- 《教師道德智慧》心得體會模板
- 高校教師道德評價(jià)體系構(gòu)建及實(shí)證研究.pdf
- 2018年招教師考試題目及答案
- 傳統(tǒng)師道思想與高校教師學(xué)術(shù)道德建構(gòu)
- “慎獨(dú)”與高校教師道德修養(yǎng).pdf
- 7369.教師道德指令類言語行為研究
- 教師職業(yè)道德試題及答案
- 2018年音樂教師考試試題及答案解析
評論
0/150
提交評論