精細(xì)化管理、精益求精、努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面

1、精細(xì)化管理，精益求精，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)精細(xì)化管理，精益求精，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量在2015年春季開學(xué)培訓(xùn)班上的講話杜建軍老師們：新年好！首先我代表個(gè)人向全體教職工致以新年問候，祝全體教職工在新的一年內(nèi)身體健康、工作順心、家庭幸福；同時(shí)也借此機(jī)會(huì)向各位教職工表示衷心的感謝，感謝過去的一年對(duì)我分管工作的理解、支持和配合。新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新的學(xué)期內(nèi)，我們將把精細(xì)化管理作為我們教育教學(xué)工作管理手段，細(xì)化教育教學(xué)管理過程，進(jìn)一步

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育。利用今天的機(jī)會(huì)就教育教學(xué)精細(xì)化管理講五點(diǎn)意見，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。第一、準(zhǔn)確把握精細(xì)化管理的內(nèi)涵。第一、準(zhǔn)確把握精細(xì)化管理的內(nèi)涵。在現(xiàn)代管理學(xué)中，精細(xì)化管理是一種最大限度提高管理效能的管理方式?！熬笔菓B(tài)度，可以理解為更好、更優(yōu)，精益求精；“細(xì)”是過程，可以解釋為更加具體、詳盡，一絲不茍。精細(xì)化管理是規(guī)范化管理的深化和延伸，指精密、細(xì)致的管理，即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過程，以獲取精品的結(jié)果。

3、精細(xì)化管理最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力求達(dá)到最佳效果。精細(xì)化管理是學(xué)校管理的核心工程，是規(guī)范學(xué)校日常管理、明確管理目標(biāo)、細(xì)化管理流程、改進(jìn)管理方式，確保管理高效、準(zhǔn)確、到位，提升學(xué)校工作開展的效率和管理水平的保證。精細(xì)化管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，包含了學(xué)校工作的方方面面，如制度建設(shè)、辦學(xué)理念、校園文化、教育教學(xué)管理等等，無一不精細(xì)，而且還不能相互矛教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)

4、節(jié)、每一個(gè)步驟，促進(jìn)師生將學(xué)校管理內(nèi)化為一種自主、自覺行為，才能保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。（三）精（三）精細(xì)化管理有利于促化管理有利于促進(jìn)學(xué)校可持學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)續(xù)發(fā)展。展。精細(xì)化管理作為一種先進(jìn)的管理理念和工作方法，強(qiáng)調(diào)做事求“精”求“細(xì)”，要求管理責(zé)任具體化、明確化，每一個(gè)人都要到崗、到位，每一項(xiàng)工作都要做實(shí)、做細(xì)，每一名學(xué)生都要培養(yǎng)成“精品”，每一名學(xué)生享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的過程就是學(xué)校追求完美、實(shí)

5、現(xiàn)卓越，教師追求成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，學(xué)生追求成才、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過程，有助于學(xué)校管理邁上科學(xué)、規(guī)范化軌道，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。第三、實(shí)施精細(xì)化管理，推進(jìn)德育工作。第三、實(shí)施精細(xì)化管理，推進(jìn)德育工作。教育大計(jì)，德育為首。我們要把德育放在優(yōu)先考慮的位置，用精細(xì)化的管理方式使德育融入學(xué)校的一切活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（一）構(gòu)建精細(xì)化管理的德育工作理念。（一）構(gòu)建精細(xì)化管理的德育工作理念。1、全員育人的德育理念。教師的治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活