答語(yǔ)言運(yùn)用類答題技巧(以高考為例)

1、答：語(yǔ)言運(yùn)用類答題技巧(以高考為例)一.壓縮、擴(kuò)展語(yǔ)句（一）擴(kuò)展語(yǔ)句1題型：a提供一個(gè)情景，要求根據(jù)這一情景展開(kāi)想像，進(jìn)行擴(kuò)展；b提供一個(gè)中心句，要求圍繞這一中心句擴(kuò)展內(nèi)容；c提供一段話，要求根據(jù)特定的要求，將其補(bǔ)充完整或進(jìn)行續(xù)寫(xiě)；d提供一個(gè)意蘊(yùn)比較單薄的語(yǔ)句，要求運(yùn)用修辭方法使其豐富起來(lái)；e圖表說(shuō)明；f詩(shī)句擴(kuò)寫(xiě)。2目的：使語(yǔ)句豐富起來(lái)。3基本方法：語(yǔ)法、修辭、表達(dá)方式。例：花開(kāi)了。語(yǔ)法：從定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，分句、復(fù)句增加語(yǔ)言層次。（我

2、種的）花[今天][終于][盛]開(kāi)了。修辭：運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶、排比等使之具體生動(dòng)形象。a比喻：那朵花好像一只飛舞的蝴蝶盛開(kāi)在風(fēng)中。b擬人：花嬌羞地抬起頭來(lái)，綻開(kāi)了甜蜜的微笑。c對(duì)偶：春風(fēng)輕拂，百花盛開(kāi)。d排比：白色的梔子花開(kāi)在山腰，橙色的矢車菊開(kāi)在墻角，紅色的芍藥開(kāi)在我家花盆里。e夸張：我家的牡丹開(kāi)起來(lái)比臉盆還大。表達(dá)方式：a記敘：我家的梔子花昨天開(kāi)了兩朵。b描寫(xiě)：潔白的荷花擺著綠裙，亭亭玉立在池中，散發(fā)著一陣陣淡淡的香。c議論：生命

3、就象盛開(kāi)的花朵，醞釀了很久，終于一朝開(kāi)放。d抒情：寒風(fēng)中的臘梅，開(kāi)得那么辛酸，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。e說(shuō)明：桂花開(kāi)在八月左右，花朵細(xì)小，但味道濃烈。（二）☆壓縮語(yǔ)段1題型：a提供一個(gè)材料，要求在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)進(jìn)行壓縮，提取主要信息，或篩選出中心句，或?yàn)椴牧现猩婕暗哪硞€(gè)概念下定義；b提供一則新聞，要求用一句話揭示要點(diǎn)；c提供一段文字，要求擬寫(xiě)標(biāo)題。2目的：化繁為簡(jiǎn)、去蕪存精3方法：a審題，抓住要點(diǎn)，明確要求。b劃出中心內(nèi)容：誰(shuí)（主體），做什么（動(dòng)作

4、、行為），怎么樣（結(jié)果、影響）？c按字?jǐn)?shù)再加以修整，去掉可以去掉的，羅嗦的改寫(xiě)成簡(jiǎn)明扼要的。（怎么樣有時(shí)可以忽略，主體不明確或者太長(zhǎng)，也可以改成被動(dòng)句來(lái)省略主體。）例題：為下面這則消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，限14字內(nèi)。2月3日下午澳門經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，公開(kāi)銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬(wàn)張；這是澳門官方首次采取的行動(dòng)。（標(biāo)題：澳門官方首次公開(kāi)銷毀盜版光盤）二.選用、仿用、變換句式（選用經(jīng)常

5、和句子銜接連貫題一起考，沒(méi)有單獨(dú)設(shè)題。）（一）☆仿寫(xiě)：解題技巧：不要舍近求遠(yuǎn)，從相近或相反、同類或相對(duì)的入手進(jìn)行構(gòu)思，沿著原有思路，定下要寫(xiě)的內(nèi)容，再逐個(gè)分句思考具體表達(dá)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式、修辭、通順、文采。目標(biāo)前兩個(gè)。例題：歷史是一條通天的長(zhǎng)河，它奔騰向前永不停息，歷史是一支如椽大筆，它續(xù)寫(xiě)新篇從不間斷。（一）、簡(jiǎn)明：明：刪除重復(fù)，修改歧義。（病句練習(xí)已經(jīng)完成，不再重復(fù)）簡(jiǎn)：僅留下不得不留下的語(yǔ)句。（即刪除后不會(huì)導(dǎo)致句子不明確或者意義改

6、變，以此思路，按“有罪推理”逐個(gè)驗(yàn)證。）例題：記得①在②一次③期末④考試⑤中，⑥在⑦考完⑧了⑨語(yǔ)文⑩后，我感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)時(shí)間。必須保留的詞語(yǔ)是：②③④⑦⑨。（一次期末考試，考完語(yǔ)文）（二）、☆得體：禮貌、謙遜、不傷人（心理、感情）。記住這三個(gè)要求。例題：日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（6分）示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您“，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意

7、登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說(shuō)：“請(qǐng)您幫幫忙“，也可以說(shuō)“勞駕您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您包涵”。（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家高壽貴庚”。例題：一個(gè)求職者對(duì)某公司說(shuō)：相信你們會(huì)慧眼識(shí)英雄而量才聘請(qǐng)我的。（求職者站在比公司更高的一個(gè)層次，“相信你們”“英雄”自稱，都是不謙虛的。例題：孩子勸其父戒煙：1別抽了！人家受得了嗎？2爸爸，您說(shuō)過(guò)要戒煙的，千萬(wàn)別食言喲！（很

8、明顯，1是會(huì)傷其父心的。）（三）、☆連貫：目的：表達(dá)順暢。方法：1明確各分句的主體和客體。（可以解決大部分問(wèn)題）（前主體后客體，三類范例：AB，AC。AB，BC。AB，ab。）2明確時(shí)、空、邏輯順序。（三個(gè)順序）3把握句式協(xié)調(diào)、感情協(xié)調(diào)、音韻協(xié)調(diào)。（三個(gè)協(xié)調(diào)）另外，排序題，要運(yùn)用“拼圖游戲法”，先把要排序的幾個(gè)分句分成兩三組，把這兩三組內(nèi)在順序排好了，再把外在順序排好。（注釋：主體客體就是主語(yǔ)賓語(yǔ)。邏輯順序就是先后主次總分等順序。句式協(xié)

9、調(diào)就是前后主謂、動(dòng)賓、偏正、并列結(jié)構(gòu)的一致，感情協(xié)調(diào)就是喜怒哀樂(lè)感情基調(diào)保持一致，音韻協(xié)調(diào)就是分句末的字壓韻。）例題：小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，（B）從床底下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。（1992年高考題，只有B項(xiàng)的主體依然是小明。）A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他B、但后來(lái)還是讓媽媽給找到了C、使媽媽找了好久，終于把他D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他例題：泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。（B）為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇

10、萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀?！保?997年高考題）A、元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一幅石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，B、門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一幅，C、元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一幅，D、門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一幅石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，例題：在下面的括號(hào)內(nèi)填上一句話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）甲:小河上的薄冰融化已盡小草從暖溫溫的泥土中蘇醒()造化的神功又一次使人們驚異了。乙:陽(yáng)光融化了薄冰細(xì)雨潤(rùn)澤了山色()造