湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)--認(rèn)識(shí)地球--教學(xué)案

1、第二章第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球認(rèn)識(shí)地球教學(xué)案教學(xué)案（第（第1課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用地球的半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積來(lái)描述地球的大小。3、培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。4、使學(xué)生領(lǐng)悟到人類(lèi)對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)孜孜不倦的求索、深化的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真理的精神，促進(jìn)其求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度的形成。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)地球的形狀，能夠描述地球的形

2、狀和大小2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神教學(xué)方法：教學(xué)方法：以學(xué)案為載體，實(shí)施小組學(xué)習(xí)形式，設(shè)置一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，完成本節(jié)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：咱們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那我們?nèi)祟?lèi)生活的地球又是什么樣子的呢？咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)人類(lèi)生活在地球上是如何認(rèn)識(shí)地球形狀的。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)（

3、一）1、自主學(xué)習(xí)：、自主學(xué)習(xí)：讀“地球的形狀”一框內(nèi)容，完成以下要求。⑴、完成課文15頁(yè)“活動(dòng)”1題⑵、地球的真實(shí)形狀是什么？2、小組交流：、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。3、合作探究：、合作探究：【探究問(wèn)題】⑴、人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀經(jīng)歷了那四個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程？⑵、“麥哲倫環(huán)球航行”的故事說(shuō)明了什么道理？⑶、你還能舉出那些例子說(shuō)明地球不是平面而是球體？【教師精講點(diǎn)撥】對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流活動(dòng)，目的一是用實(shí)

4、際例子，讓學(xué)生體驗(yàn)過(guò)去人們是怎樣證明大地不是平面的；目的二是進(jìn)一步說(shuō)明一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，需要多方考證，不能簡(jiǎn)單下結(jié)論。使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神?！咎骄拷Y(jié)論】⑴蓋天說(shuō)→渾天說(shuō)→麥哲倫環(huán)球航行→宇宙觀測(cè)、衛(wèi)星照片→兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體⑵由麥哲倫率領(lǐng)的環(huán)球航行，第一次用鐵一般的事實(shí)向世人證明了一個(gè)真理：地球是圓的。⑶登高望遠(yuǎn)。如果地球是平的，且沒(méi)東西擋著，那應(yīng)該無(wú)論在多高看的都是一樣遠(yuǎn)，但實(shí)際是無(wú)論在地球上的哪一點(diǎn)，都是登高望遠(yuǎn)。所

5、以地球是圓的；站在海邊看遠(yuǎn)方駛來(lái)的帆船先看到桅桿后看到船身等。1、認(rèn)識(shí)地球儀。了解赤道、緯線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。2、明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。3、掌握經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析。4、加強(qiáng)對(duì)比分析思維的訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解赤道、緯線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出.2、掌握經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析3、掌握經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)的特點(diǎn)、

6、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析教學(xué)方法：教學(xué)方法：直觀教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：今天呀我們先來(lái)猜一則謎語(yǔ)：不是桔子不是蛋，用手一推它就轉(zhuǎn)。不要看它個(gè)子小，能載大河和山川。生：地球儀。師：對(duì)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《地球儀》。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)（一）認(rèn)識(shí)地球儀1、自主學(xué)習(xí)：、自主學(xué)習(xí)：展示并轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，組織學(xué)生閱讀課文、討論。1.地球儀的

7、作用。2.在地球儀上找出地軸、兩極、赤道、極圈、回歸線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、經(jīng)度、緯度。3.南極和北極各用什么字母表示？2、小組交流：、小組交流：3、合作探究：、合作探究：【探究問(wèn)題】用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察：從北極上空看()時(shí)針從南極上空看（）時(shí)針。（也可以讓學(xué)生用水杯來(lái)做演示）【教師精講點(diǎn)撥】地軸只是一個(gè)假想的軸，和地球儀上的線(xiàn)和點(diǎn)一樣在地球上是不存在的。觀察地球儀，小組交流，初步掌握、理解基本概念。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察認(rèn)識(shí)、了解地

8、球儀，直觀，印象深。【探究結(jié)論】用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察：從北極上空看逆時(shí)針從南極上空看順時(shí)針。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）學(xué)習(xí)任務(wù)（二）經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)1、自主學(xué)習(xí)：、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生觀察地球儀和地圖，思考、討論以下問(wèn)題，并填寫(xiě)表格:①什么是緯線(xiàn)？緯線(xiàn)是什么形狀的？②各緯線(xiàn)長(zhǎng)度的變化有什么規(guī)律？③找出最長(zhǎng)的一條緯線(xiàn)，這條緯線(xiàn)把地球分為哪兩半球？④經(jīng)線(xiàn)在形狀、指示方向、長(zhǎng)度的分布三個(gè)方面與緯線(xiàn)有什么不同？⑤經(jīng)度是以哪條經(jīng)線(xiàn)為起點(diǎn)的？⑥經(jīng)度的標(biāo)度范圍