五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿

1、1PEPPEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1Unit1MyMynewnewteachersteachersBLet’learnLet’learn說(shuō)課稿說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師！大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1MynewteachersBLet’learn。針對(duì)這部分內(nèi)容我將從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析：我說(shuō)課這一課時(shí)的主要內(nèi)容是教授一些描述人物

2、個(gè)性的單詞fexample:shyhelpfulhardwking等單詞以及詢問(wèn)人物個(gè)性及其回答的句子“Whatisshehelike”“Sheheisshy...”.本課是交際型的訓(xùn)練課，我采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、讀、演溶為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣和愿望。根據(jù)新課程目標(biāo)的要求及我對(duì)教材的理解，結(jié)合對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知水平，我設(shè)置如下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確掌握shyhelpful等單詞的正確發(fā)音，能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞及

3、重點(diǎn)句型。（2）能力目標(biāo)：能在圖片或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，敢于開(kāi)口，樂(lè)于模仿，在鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心，在小組活動(dòng)中積極參與合作，主動(dòng)與他人交流。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求我把本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為：掌握新單詞的正確發(fā)音，了解描述人物的句子:“Whatiswuyifanlike”“Heis3點(diǎn)。（復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型）2、導(dǎo)入：當(dāng)討論到MsWang時(shí)，教師說(shuō)：MsWangwillbe

4、John’snewChineseteacher.OnedayJohnmeetsMsWanginthemning.Whataretheytalkingabout（二）、新課呈現(xiàn)1、利用課件呈現(xiàn)一段對(duì)話。JohnGoodmningMsWang.MsWangGoodmning.JohnmynameisJohn.YoubemynewChineseteacherMsWangYesNicetomeetyouJohn.JohnNicetomeetyo

5、utoo.學(xué)生分角色朗讀這段對(duì)話，（掌聲鼓勵(lì)）然后老師問(wèn)：“WhatisJohnlike”并幫助學(xué)生回答：Heispolite.（引出新單詞）板書(shū)單詞polite.接著學(xué)生聽(tīng)單詞發(fā)音，觀察詞形，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律，分音節(jié)拼讀和拼寫(xiě)polite.2、操練活動(dòng)：Whatcanwesaydo？教師呈現(xiàn)一些場(chǎng)景，（圖片和簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明）如：放學(xué)時(shí)遇見(jiàn)老師，在擁擠的門(mén)口遇見(jiàn)同學(xué)，在公共汽車(chē)上遇見(jiàn)老人等。請(qǐng)能力好的同學(xué)表演這些場(chǎng)合中禮貌行為和