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1、120182018年湖北省孝感市中考語文試題年湖北省孝感市中考語文試題一、積累運用(23分)1選出下列加點字注音有誤的一項(2分)A隱匿(n)懲戒(chng)剽悍(piāo)轉(zhuǎn)彎抹角(m)B潛伏(qin)緘默(jiān)綺麗(qǐ)盛氣凌人(lng)C冗雜(rǒng)膽怯(qi)徘徊(hui)越俎代庖(zǔ)D漣漪(yī)汲取(xī)襤褸(lǚ)吹毛求疵(cī)2選出下列書寫有誤的一項(2分)A蔥蘢犀利臉頰鴉雀無聲B拮責(zé)璀璨腫脹八面玲瓏
2、C饋贈推崇闊綽鋒芒畢露D螻蟻沉湎喧囂不容置疑3選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(2分)我們讀所有的書,最終的目的都是讀自己。讀有益的書,你會犮現(xiàn)的心平息下來了,有種的感覺,你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的,千百年來被無數(shù)的人思考過,并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書,都是因為其中著未來你更期待的那個自己。A焦躁豁然開朗困惑蘊藏B焦慮豁然開朗疑惑蘊含C焦躁茅塞頓開困惑蘊含D焦慮茅塞頓開疑惑蘊藏4選出下列句子有語病的一項
3、(2分)A甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會評審,成功入選《世界記憶名錄》。B為了提高準(zhǔn)確度,北京第四次全市范圍古樹名木資源調(diào)查首次實現(xiàn)了GPS定位全覆蓋。C中國企業(yè)要走出國門,就必須了解當(dāng)?shù)厥袌?,適應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。D在“足球進校園”活動如火如荼的形勢下,孝感市中小學(xué)建立了校園足球隊162個。5古詩文默寫(6分)(1)塞下秋來風(fēng)景異,。(范仲淹《漁家傲秋思》)(2),玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)(3)金山銀山不如綠水青山。江
4、水碧綠清澈,我們同吳均共賞富春江“”(《與朱元思書》)的畫卷;青山幽深秀麗,我們與歐陽修同享瑯琊山“蔚然而深秀”的美景。(4)“故人”即老友?!坝信笞赃h(yuǎn)方來,不亦樂乎?”“故人”離去,也讓人留戀。迎來送往,“故人”一詞蘊含的情誼出現(xiàn)在“,”的詩句里。6.名著閱讀(4分)走近名著,與大師的心靈對話,與高貴的精神同行。請按要求完成下面的讀書卡。作品作家事件精彩原文人閱讀批注3(1)寫一下:材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫,請
5、你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。(2分)好家風(fēng)弘揚家庭美德。孝行為。(2)說一說:假如你家自薦參加“最美家庭”評選,請用簡潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。(3分)二、閱讀理解(47分)(一)古詩詞賞析(3分)次北固山下(作者:王灣)客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。8.本詩表達了詩人的情感。(1分)9.明代胡應(yīng)麟在《詩藪內(nèi)編》里說,本詩頸聯(lián)“形容景物,妙絕千古”,你能從煉字上
6、說說它妙在哪里嗎?(2分)(二)文言文閱讀(14分)【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選)【乙】予少時讀書,一見輒能
7、誦。然負(fù)此自放,喜從滑稽(1)飲酒者游。旬朔(2)之間,把卷無幾日。故雖有強記之力,而常廢于不勤。比(3)數(shù)年來,頗發(fā)憤自懲艾(4),而聰明衰耗,殆不如曩(5)時十一二。每閱一事必尋繹(6)數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?。?)。故雖有勤苦之勞,而常廢于善忘。比讀《齊史》,見孫搴(8)云:“我精騎三千,足敵軍羸卒數(shù)萬?!毙纳破湔f,因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者,勒(9)為若干卷,題曰《精騎集》云。噫!少而不勤,無如之何矣。長而善忘,庶幾
8、(10)以此補之。(秦觀《序》有刪改)【注釋】(1)滑稽,比喻能言善辯。(2)旬朔,十天或一個月。(3)比:近來。(4)懲艾:懲治,懲戒。(5)曩:從前。(6)尋繹:推求探索。(7)?。河?。(8)孫搴,人名。(9)勒:此處譯為編輯。(10)庶幾:或許,差不多。10.選出下列加點字的意義和用法相同的一項(2分)A.主人日再食子墨子起,再拜B.燁然若神人吳廣以為然C.久而乃和而聰明衰耗D.然負(fù)此自放負(fù)篋曳屣行深山巨谷中11.為文中畫波浪線的
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