2018年上半年中小學(xué)教師資格考試中學(xué)試題

1、20182018年上半年中小學(xué)教師資格考試年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)(中學(xué)中學(xué))試題試題注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共2929小題，每小題小題，每小題2分，共分，共5858分)1、在全縣校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，某校校長(zhǎng)介紹完教育改革的情況后，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育就是減負(fù)和增加課外活動(dòng)，該校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)（）A、是對(duì)

2、素質(zhì)教育的片面理解B、體現(xiàn)素質(zhì)教育與學(xué)科的結(jié)合C、符合提升學(xué)校實(shí)力的需要D、符合凝練學(xué)校辦學(xué)特色的需要2、剛開(kāi)學(xué)，班主任言辭懇切地對(duì)學(xué)生講：“迎接中考是一年的重中之重，關(guān)系到你們的人生發(fā)展，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在課外活動(dòng)上”，周老師的說(shuō)法（）A、合理，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考B、合理，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任性C、不合理，不利于學(xué)生全面發(fā)展D、不合理，不利于學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展3、張老師在班上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展“分享知識(shí)”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在班上分享收貨

3、，并及時(shí)加以點(diǎn)評(píng)。張老師做法（）A、減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)B、拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)資源C、加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D、促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展4、某班主任制定的班干部競(jìng)選條件中規(guī)定，成績(jī)?cè)诤?0名的不能參選，理由是“連自己都管不好，怎么能管好別人”。這種做法()A、正確，有利于學(xué)困生安心學(xué)習(xí)B、正確，有利于刺激學(xué)困生上進(jìn)C、不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確，未能平等對(duì)待所有學(xué)生5、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出了教育戰(zhàn)略

4、目標(biāo)。下列關(guān)于教育戰(zhàn)略目標(biāo)的選項(xiàng)中不正確的是()A、到2020年，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列B、到2020年，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)C、到2020年，終身教育體系全面形成D、到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化D、不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得實(shí)行動(dòng)態(tài)管理12、初中生孫某在課間活動(dòng)時(shí)跌倒摔傷，其親屬在事故處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，此種情形下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()A、報(bào)告教育行政部門(mén)處理B、報(bào)告公安機(jī)關(guān)處理C、報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)

5、察部門(mén)處理D、報(bào)告人民法院處理13、晚自習(xí)，劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上，引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)惡作劇是李鈺搞的。此后，劉老師對(duì)李鈺不聞不問(wèn)。劉老師的行為()A、正確，可以促進(jìn)李鈺的自我反思B、正確，可以警示班上其他的同學(xué)C、不正確，這樣壓制了李鈺的個(gè)性D、不正確，這是對(duì)李鈺的不當(dāng)懲罰14、夏老師工作很努力，教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)。但他對(duì)教學(xué)能力差的同事不屑一

6、顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該()A、置之不理，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平B、反思自己，想辦法改善與同事的關(guān)系C、團(tuán)結(jié)同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D、減少往來(lái)，避免與同事發(fā)生正面沖突15、有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的段老師，特別重視外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)就向其他老師取經(jīng)，觀摩別人的課堂，反思自己的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。這說(shuō)明段老師具有()A、模仿其他老師的意識(shí)B、關(guān)心學(xué)生的意識(shí)C、實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)D、追求進(jìn)步的意識(shí)16、面對(duì)一