音樂(lè)課外活動(dòng)記錄

1、課外活動(dòng)記錄表時(shí)間1地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師陳小平參加人員52人活動(dòng)內(nèi)容問(wèn)聲好(1)活動(dòng)過(guò)程1、聽(tīng)錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿(mǎn)意，就在自己的課本上畫(huà)上一朵大紅花?；顒?dòng)效果學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)

2、的節(jié)奏，效果良好。課外活動(dòng)記錄表時(shí)間2地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師陳小平參加人員55人活動(dòng)內(nèi)容問(wèn)聲好(2)活動(dòng)過(guò)程一、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)介歐洲古老的水車(chē)，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演《小麻雀》1、聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽(tīng)教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽(tīng)教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顚W(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。過(guò)程表現(xiàn)?；顒?dòng)效果采取表演的方式，

3、有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。課外活動(dòng)記錄表時(shí)間5地點(diǎn)三年級(jí)組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師萬(wàn)梅參加人員57人活動(dòng)內(nèi)容童話(huà)故事（1）活動(dòng)過(guò)程一、出聽(tīng)前可結(jié)合畫(huà)片，用生動(dòng)語(yǔ)言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》1、初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的

4、夢(mèng)幻色彩。2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)前，教師可講述《胡桃?jiàn)A子》的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)效果感知童話(huà)音樂(lè)的情趣。課外活動(dòng)記錄表時(shí)間6地點(diǎn)三年級(jí)組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師萬(wàn)梅參加人員51人活動(dòng)內(nèi)容童話(huà)故事（2）活動(dòng)一、表演《小紅帽》1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽(tīng)錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話(huà)故事《小紅帽》