遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會

1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會這次有幸參加中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，深感榮幸但又深感自這次有幸參加中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，深感榮幸但又深感自負(fù)，在這負(fù)，在這6天緊張有序的日子里，使我受益非淺，感受頗深。天緊張有序的日子里，使我受益非淺，感受頗深。一、一、大長見識，喜憂參半大長見識，喜憂參半他們淵博的知識、高超的技藝、活靈活現(xiàn)的方法，現(xiàn)代化的教學(xué)他們淵博的知識、高超的技藝、活靈活現(xiàn)的方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，無不令人折服，在這短暫而

2、緊張的手段，無不令人折服，在這短暫而緊張的6天，時間緊，任務(wù)重，天，時間緊，任務(wù)重，知識涵蓋量大，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到提高，由易到難，主次分知識涵蓋量大，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到提高，由易到難，主次分明，高度濃縮，無不體現(xiàn)了每位教師對教學(xué)任務(wù)的高度駕馭。在老明，高度濃縮，無不體現(xiàn)了每位教師對教學(xué)任務(wù)的高度駕馭。在老師的精心輔導(dǎo)下，每位學(xué)員不敢私毫懈怠，作筆記，放手操作，見師的精心輔導(dǎo)下，每位學(xué)員不敢私毫懈怠，作筆記，放手操作，見縫插針，

3、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不同層次的學(xué)員得到了不同程度提縫插針，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不同層次的學(xué)員得到了不同程度提高。雖然我們接受了一次嚴(yán)要求，寬領(lǐng)域，高質(zhì)量的培訓(xùn)，但今后高。雖然我們接受了一次嚴(yán)要求，寬領(lǐng)域，高質(zhì)量的培訓(xùn)，但今后的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我個人的水平還相差甚遠(yuǎn)，我決心以這次難得的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我個人的水平還相差甚遠(yuǎn)，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，與時促進(jìn)，由淺入深，由不懂到稍懂，逐步完善自的培訓(xùn)為契機(jī)，與時促進(jìn)，由淺入深，由不懂到

4、稍懂，逐步完善自己學(xué)業(yè)、盡職盡責(zé)，以求為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展起到添磚加瓦的作用己學(xué)業(yè)、盡職盡責(zé)，以求為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展起到添磚加瓦的作用.二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引

5、給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)教育藝術(shù)“的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行識字教學(xué)如何進(jìn)行識字教學(xué)“、“如何獲得習(xí)