趙紅琴《簡(jiǎn)單的周期》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《簡(jiǎn)單的周期》教學(xué)設(shè)計(jì)東陳小學(xué)趙紅琴教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)（上冊(cè)）第3031頁(yè)教材分析：教材分析：“找規(guī)律”這一單元主要研究常見(jiàn)的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對(duì)現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)。能根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形，幫助學(xué)生通過(guò)眼前預(yù)料以后，通過(guò)部分把握整體，通過(guò)有限想象無(wú)限，在研究周期問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)它的確定性，從而

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2.能用畫(huà)圖、列舉、計(jì)算等不同的策略探索規(guī)律，并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際。3.主動(dòng)經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)、合作交流的過(guò)程，能自主選擇合適的解決問(wèn)題的策略主動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，選擇合適的策略解決這類問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：確定幾個(gè)物體為一組，如何根據(jù)余數(shù)來(lái)確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物

3、體或圖形。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：（模擬上課）上課…同學(xué)們好…請(qǐng)坐一、游戲激趣，導(dǎo)入新課一、游戲激趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？你說(shuō)…你說(shuō)…嗯，這些都是我們學(xué)過(guò)的平面圖形。(課件出示)接著請(qǐng)大家猜一猜這接下去是什么平面圖形？你猜，請(qǐng)看，錯(cuò)了吧，是△；這后面呢？你來(lái)猜，不對(duì)，是□；再后面呢？你猜，請(qǐng)看，又錯(cuò)了吧，是○；這○后面呢？對(duì)，是△；△的后面呢？不錯(cuò)，是□。這后面呢，是呀！質(zhì)疑：這會(huì)兒你們?cè)趺淳投疾聦?duì)了呢？你說(shuō)，（課件）

4、哦，原來(lái)是你們發(fā)現(xiàn)了這些圖，原來(lái)是你們發(fā)現(xiàn)了這些圖形的排列都有規(guī)律，都是按○△□為一組，而且每組圖形都一樣、排列的順序一樣。形的排列都有規(guī)律，都是按○△□為一組，而且每組圖形都一樣、排列的順序一樣。2、師小結(jié)：像這樣依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象我們叫作周期現(xiàn)象，（板書(shū)：周期現(xiàn)象）、師小結(jié)：像這樣依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象我們叫作周期現(xiàn)象，（板書(shū)：周期現(xiàn)象）那今天，我們就一起來(lái)找一找這種周期現(xiàn)象中的排列的規(guī)律。（板書(shū)課題：找規(guī)律）那今天，我們就一起

5、來(lái)找一找這種周期現(xiàn)象中的排列的規(guī)律。（板書(shū)課題：找規(guī)律）3第7組討論真認(rèn)真。第3小組也不錯(cuò)。好了，哪一小組愿意將自己組的意見(jiàn)與大家共享。好，第5小組。(課件)哦，第5小組找到盆花是按照“藍(lán)、黃、紅”3盆花為一組的順序排列的。（板書(shū)）而且有的用畫(huà)圖的策略（課件）：◎○●◎○●◎○●◎○●◎○●◎○●◎（◎表示藍(lán)花○表示黃花，●表示紅花）一共要畫(huà)了19個(gè)圓，第19個(gè)是◎，所以是藍(lán)花。還有的用列舉的策略：（1）藍(lán)黃紅藍(lán)黃紅藍(lán)黃紅藍(lán)黃紅藍(lán)黃紅…

6、…。第19盆是藍(lán)花。還有的這樣列舉：（2）第1、4、7……盆是藍(lán)花，第2、5、8……盆是黃花，第3、6、9……盆是紅花，所以第19盆是藍(lán)花（提問(wèn)）第）第5小組的方法真多呀，你們明白他的想法嗎？好的小組的方法真多呀，你們明白他的想法嗎？好的。師：其他小組有沒(méi)有與眾不同的方法？好，第7小組說(shuō)。嗯，第7小組真不簡(jiǎn)單，居然還想到計(jì)算的策略：把每3盆花看作一組，193=6（組）……1（盆），余下的1盆就是是藍(lán)花。（師追問(wèn)）：你能說(shuō)說(shuō)3是從哪里來(lái)的

7、？6什么意思？1呢？是的，像這樣，每3盆花看作一組，有這樣的6組。余下的1盆是第7組的第1盆。也就是說(shuō)第19盆花的顏色和每組中的第1盆花相同。由此要確定第19盆花是什么顏色，只要看每組的第1盆花的顏色就可以了?；顒?dòng)三：獨(dú)立嘗試，逐步優(yōu)化解題策略?；顒?dòng)三：獨(dú)立嘗試，逐步優(yōu)化解題策略。師：剛才同學(xué)們用畫(huà)圖、列舉、計(jì)算的方法，找到了第師：剛才同學(xué)們用畫(huà)圖、列舉、計(jì)算的方法，找到了第1919盆花是藍(lán)色的，接下來(lái)我們盆花是藍(lán)色的，接下來(lái)我們來(lái)看看

8、彩燈（出示彩燈圖）是按什么規(guī)律排列的來(lái)看看彩燈（出示彩燈圖）是按什么規(guī)律排列的請(qǐng)看活動(dòng)三。請(qǐng)看活動(dòng)三。下面請(qǐng)大家用喜歡的方法找到第20盞第23盞燈是什么顏色？嗯，第嗯，第3小組真快，第小組真快，第4小組也不慢。小組也不慢。哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)。好的，請(qǐng)第9小組。（課件）第9組說(shuō)彩燈是每4盞為一組，每組都是按“紅紫綠紫”的順序排列。都喜歡用計(jì)算求出。204=5盞）第20盞燈是紫色；234=5（組）……3（盞）第23盞燈是綠色。追問(wèn)：那你們列的算