論文評選總結(jié)

1、XX小學(xué)教學(xué)論文評選活動總結(jié)小學(xué)教學(xué)論文評選活動總結(jié)XX小學(xué)教學(xué)論文評審組小學(xué)教學(xué)論文評審組為了提高小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究水平，XX小學(xué)在2010年11月舉辦了一次教學(xué)論文評選活動，此次活動共收來的各類文章31篇。其中語文11篇，數(shù)學(xué)11篇，綜合科9篇。論文內(nèi)容涉及到了教育、教學(xué)的各個方面。有關(guān)于學(xué)生思想教育非常深刻的文章《關(guān)于小學(xué)生價值觀教育的思考》（張貝媚）；有關(guān)于學(xué)生心理健康的，還有眾多關(guān)注課堂教學(xué)方法的好文章。總的看來

2、，很多教師的論文質(zhì)量非常高。本次獲獎?wù)撐挠幸韵氯齻€明顯的特點：一、選題妙。很多教師關(guān)注點好，選題準(zhǔn)，立意新一、選題妙。很多教師關(guān)注點好，選題準(zhǔn)，立意新從大處著眼，從小處入手，是文章既有高度又有深度的體現(xiàn)。很多教師著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展這一高度，文章突出了興趣、樂學(xué)、合作、交流、游戲、活動、評價等主題詞。讓我不禁想到了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)在我校教師中已化為了“書山有路‘趣’為徑，學(xué)海無涯‘樂’作舟”的美好教育理念。很

3、多教師的研究卻是從小事來著手，細(xì)致深入，小到教學(xué)的某個環(huán)節(jié)，某方面的能力培養(yǎng)的方法，總結(jié)出了很好的方式和方法。二、論述實。很多教師理論結(jié)合實際，分析深切二、論述實。很多教師理論結(jié)合實際，分析深切空洞的理論，作為一線教師是不太喜歡讀的。我也一樣，很高興《數(shù)學(xué)教學(xué)中教具、學(xué)具運用新林玉華《語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感》黃日平《對小學(xué)研究性學(xué)習(xí)策略的一點思考》劉秀平《析論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)》林國珍《信息技術(shù)和《品德與社會》教學(xué)的有效整合》