被幫扶教師工作總結(jié).盛國利doc

1、被幫扶教師工作總結(jié)撫松縣第十中學(xué)盛國利被幫扶教師工作總結(jié)被幫扶教師工作總結(jié)盛國利我從教數(shù)學(xué)學(xué)科改科教生物學(xué)科已有兩年了，初改教生物學(xué)我從教數(shù)學(xué)學(xué)科改科教生物學(xué)科已有兩年了，初改教生物學(xué)科，自我感覺壓力很大。我從事教育教學(xué)工作二十七年以來，可以科，自我感覺壓力很大。我從事教育教學(xué)工作二十七年以來，可以說是一個責任心極強的人，不論擔任任何學(xué)科的教學(xué)工作，任何事說是一個責任心極強的人，不論擔任任何學(xué)科的教學(xué)工作，任何事情都能認真細致的用心去做

2、。學(xué)校為了使我在新的學(xué)科教學(xué)中快速情都能認真細致的用心去做。學(xué)校為了使我在新的學(xué)科教學(xué)中快速成長起來，進行了教師結(jié)對幫扶活動，我便成了生物組長宋淑秋的成長起來，進行了教師結(jié)對幫扶活動，我便成了生物組長宋淑秋的徒弟。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心關(guān)懷幫助下，在組長的耐心，徒弟。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心關(guān)懷幫助下，在組長的耐心，精心指導(dǎo)下，通過虛心的學(xué)習，悉心教研，樹立起新的育人理念，精心指導(dǎo)下，通過虛心的學(xué)習，悉心教研，樹立起新的育人理念，

3、“琢磨”出適合現(xiàn)代學(xué)情的教學(xué)方法。經(jīng)常游戲于課堂教學(xué)，教學(xué)“琢磨”出適合現(xiàn)代學(xué)情的教學(xué)方法。經(jīng)常游戲于課堂教學(xué)，教學(xué)中總是盡量設(shè)計簡單且易操作的游戲和活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪中總是盡量設(shè)計簡單且易操作的游戲和活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的生物課堂變成生動有趣的“快樂堡”開，把枯燥乏味的生物課堂變成生動有趣的“快樂堡”，讓學(xué)生在快，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習，在玩中求新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感和興趣。樂中學(xué)習，在玩中求新知，充分調(diào)動了學(xué)生

4、們的情感和興趣。由于我初教生物學(xué)科，知道的生物知識比較少，因此我刻苦學(xué)由于我初教生物學(xué)科，知道的生物知識比較少，因此我刻苦學(xué)習，虛心向張永珍老師請教，并經(jīng)常聽宋淑秋和張永珍二位組長的習，虛心向張永珍老師請教，并經(jīng)常聽宋淑秋和張永珍二位組長的課，從中吸取了不少經(jīng)驗，學(xué)習了不少知識，收獲多多，以最快的課，從中吸取了不少經(jīng)驗，學(xué)習了不少知識，收獲多多，以最快的速度最短的時間得到最大的進步。是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和肯定，速度最短的時間得到最大的進